7.1 燃烧条件及灭火原理 学教稿本课题（小节）共 2 本课为第 1 总第 41 班级 学生 年级九年级课 型新授课主 备德智学习目标1.认识燃烧的条件和灭火的法； 2.能利用对比实验的法设计和完成一些简单的化学实验。学习认识燃烧的条件和灭火的法；利用燃烧条件和灭火原理解释一些日现象。学 习 过 程学前准备（2分钟）1、可燃物燃烧会发出什么现象？下列反应都会伴随什么现象？C + O2 CO2； 4P + 5O2 2P2O5； S + O2 SO2； 3Fe + 2O2 Fe3O4。自主学习一、燃烧的条件（独立学习，心无旁骛，注意图片。7分钟）1、认真阅读P124页 [实验7－1]，根据图7－4 、图7－5判断实验现象。图7－4可观察到的现象是： ；图7－5可观察到的现象是： 。2、分析图7－4、图7－5，完成课本P125页讨论题， 3、快速完成与列填空⑴燃烧：可燃物与氧气发生的一种 、 的剧烈的 ⑵燃烧的条件：（右图是 示意图）①有 ； ②可燃物与 接触；③温度达到可燃物着火燃烧所需的 （着火点）。4、读一读上面“燃烧的概念”及“燃烧的条件”，理解下面的说明。说明：⑴燃烧的三个条件 同时具备 ，才能发生燃烧； ⑵不同物质的着火点 不同 。着火点是物质本身的一种属性，一般比较固定。5、用1分钟了解下列物质的着火点。可然物白磷红磷硫木炭酒精烟煤着火点（℃）40240260320～370558700～7506、学习情况反馈（观察实验、核对答案、点名展示、讨论行分析。8分钟）二、灭火的原理及法（5分钟）1、阅读P125[实验7－2]，分析现象及原因，得出灭火的原理及法。⑴原理：只须破坏燃烧的三个条件中的 一 条件，即可达到灭火的目的。⑵法：①隔离 （如森林失火时，砍出隔离带）；②使可燃物与 融绝；（如二氧化碳灭火）③将可燃物的温度降低到可燃物的 以下。（如：用水灭火）⑶说明：①灭火时可使用一种法，也可使用多种法；②灭火时，只可能降低可燃物的温度，而不可能降低可燃物的着火点。2、根据灭火的原理，完成P126页讨论题，5分钟后回答问题。3、观看演示实验，点名展示学习成果，集体进行讨论。（5分钟）巩固练习（6分钟）1、判断下列关燃烧的说法是否正确？①发光发热的现象 |
