课题2 燃料的合理利用与开发【教材分析】本课题括化学反应中的能量变化、化石燃料的利用、使用燃料对环境的影响三部分内容。学生通过上一课题的学习已经对燃料的燃烧有了一定的认识，为本节课的学习奠定了。本课题从化学反应中的能量变化及其在生活生产中的应用出发，进而引导学生通过阅读和讨论学习有关煤和石油的知识，关天然气则是通过实验探究其主要成分，同时通过对化石燃料的使用年限进行估算，认识合理开发和节约使用资源的重要性，最后进一步认识燃料燃烧对环境的影响和新能源的利用和开发。从知识层面看，是对前面已学的一些化学原理的巩固和延伸；从价值层面看，着眼培养学生的社会责感，使学生知道燃料并非“取之不尽，用之不竭”的，人类必须合理开发和利用燃料。【教学目标】1. 知识与技能（1）认识化学反应中的能量变化，知道见的吸热和放热反应。（2）知道三大化石燃料：煤、石油、天然气，了解化石燃料的形成过程、组成及其不可再生性。（3）了解煤和石油的利用，知道石油炼制的几种主要产品及其用途。（4）掌握天然气主要成分甲烷的物理及化学性质和乙醇燃烧的化学程式。（5）了解燃料充分燃烧的重要性，以及化石燃料燃烧对环境的影响，认识合理利用和开发能源的重要性。2. 过程与法初步学会运用阅读、实验、观察等法获取信息，并能运用比较、归纳、总结等法对获取的信息进行加工，形成较完整的知识体系。3. 情感态度与价值观（1）通过了解化石燃料的形成过程及化石燃料对人类生活的重要性，培养节约利用资源的意识。（2）学会用辩证的眼光看待“燃料的燃烧”；通过参与科学探究过程，培养严谨的科学态度。【教学重难点】：1、化学反应中的能量变化。2、三大化石燃料的形成过程、组成及其不可再生性。3、煤和石油的利用。难点：1、化学变化中能量的变化及其应用。 2、燃料充分燃烧的条件和意义。【教学法】1、教法分析：根据改革的精神，突出“自主、探索、交流、合作”的教学理念，遵循循序渐进、因材教的教学原则，本节课应以合作探究法为主线，引导学生通过阅读、实验、交流、合作、尝试等法获得新知识，同时穿插启发讨论和多媒体辅助教学。 2、学法指导：本节课是以学生活动为主，强化合作探究学习，通过探究活动培养学生分析问题、解决问题的；养成学生合作学习的习惯，通过探究实验、小组讨论、全班交流展示，使学生在合作中创新，在合作学习中体验到成功的喜悦。【教学准备】教师准备：多媒体课件，实验相关器材及用品：试管、滴管、生石灰、镁条、稀盐酸等。学生准备：教材、学案等用品。教学过程： 第1教学流程 |
