徐锋【教材分析】化石燃料是生活和生产中用的燃料，煤、石油和天然气等对学生来说也并不陌生。所以，本课题采用活动与探究的式，通过学生自己阅读、思考和讨论，来学习有关煤和石油的知识，以培养学生的。关天然气，则是从认识其主要成分出发，通过实验，进一步认识燃料的燃烧和应用。在了解化石燃料对人类所起的重要作用的同时，让学生对化石燃料的使用年限进行估算，以认识到合理开发和节约使用资源的重要性。环境问题日益严重，特别是燃料燃烧对环境造成的污染，是不容忽视的问题。本课题结合化石燃料燃烧对环境的影响，说明使用清洁燃料和开发新能源以及保护环境的重要性。学习本课题，学生可通过亲身体验探究活动来认识化石燃料燃烧对空气的污染，增强保护环境的意识。本单元通过燃烧反应中热量的利用，引出化学反应中能量的变化，从而认识到化学反应利用的重要性。【教学目标】 知识与技能：了解煤、石油、天然气等化石燃料的组成和用途；知道甲烷的性质，尤其是化学性质；了解化学反应中的能量变化；了解化石燃料燃烧对环境的影响；认识使用和开发清洁能源的重要性。过程与法：通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。 情感态度与价值观：了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。树立保护环境的意识，体会化学与社会发展的关系。【教学】煤、石油、天然气三大化石燃料；化学变化中能量的变化。【教学难点】燃料充分燃烧的条件和意义；化学变化中能量的变化。【教法】创设情境、启发探究、点评释疑、提出问题、讲授法。【学法】实验探究、自主学习、合作学习、讨论交流。【实验准备】烧杯、滴管、广口瓶、生石灰、细口瓶装水、药匙【教学设计】 第一一、自主阅读学习阶【教学法】提前下发导学案由学生对照课本预习，在本课前完导学案自主学习部分和写下“你还想知道哪些相关的问题？”。【导学案附后】二、实验探究操作阶【新课引入】你家里用什么做饭？你还知道哪些燃料？【实验资料】 吸热反应实验（图片）； 生石灰与水反应实验（视频）；镁与盐酸反应实验（动手）；甲烷燃烧反应实验（视频）。【实验探究1】教材P136实验7-3，回答下列问题。反应生石灰与水反应镁与盐酸的反应现象感觉程式CaO+H2O= Ca(OH)2Mg+2HCl=MgCl2+H2↑结论【实验探究2】观看 |
