九 年级： 班级： 1、2、 3. 4 教学主板书: “课题”7.2燃料的合理利用与开发（1）一、化石燃料：煤、石油、天然气 吸热现象二、化学反应中的能量变化（热量变化） 放热现象三、学生板书；本节的两个程式。教学目标：知识目标：（1）知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，合理开采和节约使用化石燃料的重要性。（2）知道石油炼制出的几种主要产品及用途。（3）了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。 目标：（1）运用思考、讨论的法来获取信息。（2）运用实验的法来得出结论。 情感目标：通过对化石燃料的形成、使用年限，对人类所起的重要作用的了解，使学生认识到合理开发的重要性，培养节约利用资源的意识。 教学：1、了解化石燃料的形成过程和不可再生性。2、认识化石燃料对人类所起的重要作用。3、了解化学反应中的能量变化。4、知道石油炼制的几种主要产品及用途。教学难点：1、培养学生独立思考、加工信息的。2、煤和石油的利用。：147页2. 3. 4. 5.学生板书内容：生石灰和水反应、甲烷燃烧的程式：学生板书要求：化学式书写规范、遵循守恒定律教学流程说明：[教学法]创设情境 探究实验 得出结论 联系实际 拓展视野[教具准备]课件，电脑投影仪，生石灰、镁条，盐酸，试管，胶头滴管，试管架，贮气瓶，酒精灯，水糟，澄清石灰水，铁架台，镊子，烧杯，微小压强计，锥形瓶[安排]1[教学过程][导言]首先，让我们看一组图片。 ——---1分[播放图片]神六升空，机器人点燃十运会火炬，大型军舰、坦克、飞机。[引入课题]从神舟六号的发射升空，十运会火炬的燃烧，到军舰、坦克、飞机的运作，都需要什么呢？——对，燃料！我们今天要学习的课题就是燃料的合理利用与开发。 [板书]一、化学反应中的能量变化———————5分[设问]是不是只有通过燃料燃烧才能得到热量呢？我们先看实验。[演示]要求学生观察现象后思考问题：为什么会水会沸腾呢？[分组实验]实验7—3生石灰和水反应教师提出实验要求，并巡回指导；实验后让学生汇报实验现象，及现象解释。[补充实验]镁与盐酸反应。[设问]所有的化学反应都会放出热量吗？[播放图片]氢氧化钡和氯化铵反应吸收热量。[小 |
