实验活动3 燃烧的条件 【实验目的】1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。2.体验实验探究的过程。3.培养实验分析和合作精神。【实验用品】烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三角架、薄铜片、酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。【实验内容】1.用棉花分别蘸取酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象；现象为__________________________；实验说明燃烧的条件之一是____________________。2.从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小)，如图所示，分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。现象为_______________________________________；实验说明燃烧的条件之二是________________________________________。 3.利用蜡烛和烧杯(或选择其他用品)，设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之三：______________________。你的实验设计案是：________________________________________________________________________。【问题与交流】1.上述实验步骤1中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么现象？为什么？2.如果将步骤2中的乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉，会发生什么现象？说明了什么？3.影响燃烧的剧烈程度有哪些相关因素？【反思、拓展与评价】1.从实验中讨论在实际生活中灭火的途径有哪些？2.教师或小组评价：___________________________________________________________________________。 1.(永州)如下图所示，点燃甲、乙两支蜡烛，甲燃烧一会儿熄灭，乙在空气中正燃烧，这一实验说明燃烧的条件之一是( ) A.具有可燃物 B.有氧气或空气 C.温度达到可燃物的着火点 D.可燃物有着火点2.（兰州）在蜡烛及其燃烧试验的探究中，用嘴吹灭蜡烛的原理是（ ）A． 降低蜡烛的着火点 B． 消除可燃物C． 隔绝空气 D． 是其温度降至着火点以下3.下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是( ) 4.（大理）实验室用下图装置探究可燃物的燃烧条件。下列说法错误的是（ ）A．烧杯中的热水只起到加热作用B．水中的白磷不能燃烧，是因为白磷没有与空气接触C．对准烧杯中的白磷通入氧气，热水中的白磷能燃烧D．铜片上的红磷不能燃烧，是因为温度没有达到着火点5. （枣庄）通 |
