第7单元燃料及其利用一、单选题1．可燃物燃烧的剧烈程度，一是取决于氧气的浓度，氧气浓度越大，燃烧越剧烈；二是取决于可燃物与氧气的接触面积，接触面积越大，燃烧越剧烈。下列现象能说明燃烧的剧烈程度取决于氧气浓度的是()A．木炭在空气中燃烧发出红光，在氧气中燃烧发出白光B．在空气中点燃纯净的氢气，平静地燃烧，点燃氢气与空气的混合气体发生爆炸C．在空气中木柴易点燃，煤不易点燃D．镁在空气中、二氧化碳中都能剧烈燃烧，产生耀眼的白光2．2015年政府工作报告提出，今年要打好节能减排和环境治理攻坚战，二氧化碳排放强度要降低3%以上。下列不符合“节能减排”主题的是（）A．用旧报纸制铅笔杆B．参加“地球熄灯一小时”活动C．开发回收利用二氧化碳的新技术D．深秋时节焚烧落叶3．下列物质的用途，主要利用物质的化学性质的是（）A．氦气用于填充气球B．镁粉用做烟花和照明弹C．干冰用于人工降雨D．铜丝用做电线4．下列物质的用途主要与其化学性质相关的是（）A．用铜丝制电线B．用石墨制铅笔C．用汽油除油污D．用盐酸除铁锈5．“打造绿扬城郭，建设林水之州”是我市的环保宗旨。下列做法不符合这一宗旨的是（）A．随意排放污水B．珍惜身边草木C．加强植树造林D．维护绿色生态6．下列对化学基本观念的认识不正确的是（）A．能量观：所有燃烧都是放热反应、B．守恒观：所有的化学变化都遵守质量守恒定律C．分类观：凡是含碳元素的化合物都是有机物D．结构观：元素的化学性质是由原子的最外层电子数决定的7．下列描述内容全部正确的一组是()A．安全常识：室内煤气泄漏——立即打开排风扇；用水灭火——降低可燃物着火点B．环保知识：减少化石燃料燃烧——减少空气污染；控制使用塑料袋——防止“白色污染”C．实验现象：红磷在氧气中燃烧——产生大量白色烟雾；铁丝在氧气中燃烧——火星四射D．物质用途：碳酸氢钠——治疗胃酸过多；磷酸二氢钙［Ca(H2PO4)2］——用作复合肥料8．将足量的蜡烛（主要含有C、H、O元素）点燃，放入盛有氮气和氧气的密闭集气瓶中如图一所示，燃烧至熄灭，测得该过程中瓶内氧气体积分数的变化如图二所示。下列说法中正确的是（）/A．燃烧过程中集气瓶内气体的质量不断减小B．实验结束冷却至室温，瓶内的气体是氮气和二氧化碳C．该实验说明当氧气低于一定浓度时将无法支持燃烧D．该实验还可用于测定空气中氧气的体积分数9．图甲和图乙所示实验均可用来探究可燃物燃烧的条件。下列叙述正确的是()/A．通空气时,冷水中的白磷能燃烧B．不通空气时,热水中的白磷能燃烧C．图甲热水中的白磷没有燃烧是因为温度没有达到着火点D．图乙比图甲环保10．下列变化属于物理变化的是（）A．生铁炼钢B．石油分馏C．铁丝锈蚀D．燃放焰火11．下列措施或事故处理方法不正确的是（）A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B．油库着火用水扑灭C．进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”D．厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风12．以下是初中阶段所学的常见实验和知识，能作为相应观点的证据的是（）常见实验相应观点A铁、硫、磷与氧气反应是化合反应两种反应物反应都是化合反应B水和二氧化碳中都含氧元素，是氧化物含氧元素的物质都是氧化物C氢气、甲烧、一氧化碳可以在空气中燃烧所有气体都可以在空气中燃烧D氮气、氧气、氢气是由分子构成物质都是由微粒构成A．AB．BC．CD．D13．下列关于化学中“一定”和“不一定”的说法完全正确的一组是（）A．分子一定由原子构成；原子核一定由质子和中子构成B．置换反应中一定有化合价的变化；化合反应中不一定有化合价的变化C．冷却热饱和溶液一定会有晶体析出；可燃性气体和空气混在一起，点燃时一定会发生爆炸D．纯净物一定由同种分子构成；当可燃物的温度达到其着火点就一定会燃烧14．下列发生化学变化的是（）/A．AB．BC．CD．D二、填空题15．化学与生活、生产密切相关。请回答：①金属铝因轻盈可用于制造飞机，其元素符号为；②家用天燃气的主要成分的化学式为；③家用净水器中使用活性炭是利用了它的性；④医院常用0．9%的生理盐水，此盐水中的溶质是；⑤生石灰是常见的食品干燥剂，请写出它与水反应的化学方程式。16．厨房就是一个化学世界，包含了很多化学知识。请回答：（1）打开天然气灶，天然气的主要成分燃烧的化学方程式为_____________；（2）在炒菜时，不小心油锅着火了，迅速用锅盖盖灭，该灭火的原理是______。17．氢气是很好的能源物质，但不便于储存和运输．CaH2是一种储氢材料，其储存和释放氢气的过程如右下图所示/（1）CaH2的化学名称为；（2）保存CaH2应注意．（填一项即可）18．生活离不开化学 |
