课题2 溶解度(第一)从容说课本课题分为饱和溶液和溶解度两部分。第一部分通过“活动与探究”引出饱和溶液的概念，并由、铁架台、坐标纸。药品：氯化钠、硝酸钾。安排2第一：饱和溶液。第二：溶解度。教学过程 什么叫溶液？溶液由什么组成？我们知道食盐易溶水而形成溶液，但在一杯水里能否无限地溶解食盐呢？1．能 2．不能下面我们就以氯化钠和硝酸钾为例探讨这个问题。活动与探究1．取装有20 mL水的烧杯操作加入5 g氯化钠，搅拌再加5 g氯化钠，搅拌再加5 mL水，搅拌现象结论2．用硝酸钾代替氯化钠操作现象结论加入5 g硝酸钾，搅拌再加5 g硝酸钾，搅拌……加热再加5 g硝酸钾，搅拌冷却(由一组同学描述现象、结论，其他各组提出异议)1．在一定条件下，氯化钠不能无限溶解，当不能溶解时，加入水，又能继续溶解。2．在一定条件下，硝酸钾也不能无限制溶解，当不能溶解时，升高温度，又能继续溶解。上述活动的“一定条件”是什么？1．一定温度2．一定量的溶剂如果不指明这两个条件，能否说某物质的溶解量是有限的？不能。因为我们可以改变温度、改变溶剂的量，使溶质无限制地溶解。我们把一定条件下不能继续溶解溶质的溶液叫饱和溶液，相反，还能继续溶解溶质的溶液叫不饱和溶液。请大家根据才的分析，总结饱和溶液与不饱和溶液的科学概念。一、饱和溶液1．饱和溶液和不饱和溶液①饱和溶液：，(不能继续溶解溶质的)溶液叫做(这种溶质的)饱和溶液。②不饱和溶液：，(还能继续溶解溶质 |
