课题2 溶解度（第2）一、教学目标1.知识与技能（1）了解溶解度的涵义（2）初步学习绘制和查阅溶解度曲线（3）了解固体物质溶解度的要素（4）查阅相关物质的溶解度，能依据给定的数据绘制溶解度曲线，并明确点的含义2.过程与法（1）利用列表法、作图法两种法处理溶解度数据，了解溶解度变化规律3.情感态度和价值观（1）通过学习绘制和分析溶解度曲线，体验数据处理的过程，体会数据处理和表达在解决化学问题中的意义（2）通过学习典型物质的溶解度，逐步培养由具体到一般的认识事物的二、教学（1）探究溶解度曲线（2）了解溶解度含义三、教学难点（1）溶解度概念的认识四、教学过程一、导入新课湖里含有丰富的食盐（NaCl）和纯碱(Na2CO3)资源，生活在湖区附近的人们习惯“夏天晒盐，冬天捞碱”。你能解释其中的道理吗？学过本节课，你就能对此进行解释了。二、新课学习我们观察氯化钠在不同温度下，在一定量的水中溶解的最大值情况。温度20406080200g水中72.0 g73.2 g74.6 g76.8 g100g36.0g36.6g37.3 g38.4g我们可以得到什么结论？这说明，在一定温度下，在一定量溶剂里溶质的溶解量是有一定限度的。化学上用溶解度表示这种溶解的限度。固体的溶解度在一定温度下，某固体物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。如果不指明溶剂，通所说的溶解度是指物质在水里的溶解度。例： NaCl在50 ℃时的溶解度是37.0g，表示什么含义？硝酸钾在60 ℃时的溶解度是110.0g，表示什么含义？要想很好的掌握溶解度，要了解固体溶解度的四个要素。四个要素概括为：剂、质、温、饱。（可以谐音记为“记着温饱”）具体指条件：一定温度标准：100克溶剂（一般指水）溶液状态：饱和状态单位：质量（克）我们由原来的实验：碘入水和汽油、高锰酸钾入水和汽油的溶解实验可知：碘几乎不溶水碘放入汽油中溶解，溶液棕色高锰酸钾入水，溶解，溶液紫色高锰酸钾不溶汽油可见影响固体溶解度的因素主要有：内因：溶质的种类和溶剂的种类外因：温度这里要注意：溶解度与溶质,溶剂的质量无关下列关溶解度的含义，正确的是哪一个？1.在20oC时，100克水中溶解了23克食盐，则食盐在20oC时的溶解度为23克。2.在20oC时，100克溶液中含有溶质23克，则该物质的溶解度为23克。 3.在100克水中最多能溶解NaCl36.5克，则氯化钠的溶解度为36.5克。 4.在20oC时，在100克水中最多能溶解NaCl36.5克，则氯化钠的溶解度为36.5克。溶解度的相 |
