课题2 溶解度 导学案 1.知道饱和溶液和不饱和溶液的概念及判断； 2.知道蒸发结晶和降温结晶的原理； 3.能进行饱和溶液和不饱和溶液间的相互转化。二、自主探究： 知识点1：饱和溶液和不饱和溶液的概念及影响因素 活动探究I】：课本P33，小组讨论，探究：NaCl能（不能）无限制溶解在一定量的水中？ 操 作 加入5g氯化钠搅拌 再加入5g氯化钠搅拌 再加入5ml水，搅拌 现 象 固体溶解 部分固体没溶解 剩余固体溶解 结 论 溶解现象与 和 的量有关。 活动探究II】：课本P34，小组讨论，探究：温度改变，杯底没溶的硝酸钾固体能否继续溶解？ 操 作 现 象 结 论加入5g硝酸钾固体全部溶解 溶解现象还与 有关。再加入5g硝酸钾部分固体有剩余加 热剩余固体溶解再加入5g硝酸钾，搅拌部分固体有剩余冷 却剩余固体增多【小 结】根据实验探究，阅读课本P33—35，形成概念。 1.在 下，向 溶剂里加入某种溶质，当溶质 继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱溶液，溶质 继续溶解的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。 2.溶质以 的形式从饱和溶液中析出的过程叫做结晶。结晶括 结晶和 结晶。 例如：从饱和硝酸钾溶液中得到硝酸钾晶体，可采用 法；而从饱和食盐水中得到食盐晶体可采用 法；“海水晒盐”中结晶池中的“母液”为 溶液（填“饱和”或“不饱和”）。 【思考与交流】通过实验探究，思考下列问题。 1、在饱和溶液中，为什么要指明“一定温度”和“一定量溶剂”呢？ 2、一种溶质的饱和溶液还能溶解其它溶质吗。即概念中为强调“这种溶质的饱溶液”？ 【拓展】分析饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液间的关系。（用 “一定”“不一定”填空） 对同一种溶质来说，在相同温度时饱和溶液比不饱和溶液要 。（填“浓”或“稀”） 对不同种溶质来说，饱和溶液 是浓溶液，不饱和溶液 是稀溶液。 知识点2：饱和溶液和不饱和溶液间的相互转化 【讨论】根据实验探究分析 |
