课 题一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制课 型实验课执笔人实验目标1.掌握一定溶质质量分数的溶液的配 制2.了解浓溶液变稀溶液的原理学生自主活动材料【实验准备】地点：实验室。实验用品：托盘天平、 ； 氯化钠、 。务1、配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液3—4人一组，按教材步骤计算和操作。配好的溶液，装瓶 ，贴签，待教师验收，待用。技能梳理：（1）步骤：计算—— —— —— 溶解。（2）操作：用托盘天平称量氯化钠，要注意：左 右 ；天平调节平衡后，两边各垫一大小相同的 。取用砝码先 后 ，用 取用。选用最大量取量为 ml的量筒量取水 ，先倒后滴，用 滴加，滴管下端不能伸入量筒，视线与 。先称后 。玻璃杯起 作用，以加快溶解速度。务2、用6%的氯化钠溶液，配制50g 质量分数为3%的稀溶液1、3—4人一组，按教材步骤操作。配好的溶液，装瓶，贴签，待教师验收。2、思考：（1）稀释时，先 后 。（2）配制的溶液可以用来干什么？2．（学习导引：阅读P47）现欲配制50克质量分数为6％ 的NaCl溶液，问： （1）需要纯净的NaCl g，水 g （ 2）需要的玻 璃仪器有 、 、 、 。 (3)配制溶液的步骤为 、 、 、 。 (4)实验中，若NaCl 未经干燥就直接 配制溶液。则 溶质的质量分数将 （填“偏低”“偏高”或“不变”） （5）量取水的体积读 数时 ，若俯视刻度线，则溶质的质量分数将 。（填“偏低” “偏高”或“不变”）通过上述阅读和问题的解决，我们总结出配制溶质质量分数一定的溶液，其步骤是：（1） :溶质的质量和溶剂的质量（2） (3) ：用 搅拌 (4) ：其内容为 变式训 练：下图是某同学配 制一定质量的0.9%生理盐水的全过程： ⑴请找出上 图中的错误： ①_ ___________；②____________；③______ ____。⑵如果配制的生理盐水中NaCl的质量分数小0.9%，则可能造成误差的原因有（至少 举出三点）：①__ _ ___；②______ ③___ __。 【当堂】1．用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液，必须使用的 |
