《11.中国石拱桥》学习设计： 第1一、课前热身：请收集有关“茅以升”的名言、诗句和故事： 作者简介：茅以升（1895－1989），桥专家，镇江人。从小好学上进，善思考。10岁那年的端午节，家乡举行舟比赛，看比赛的人都站在文德桥上，由人太多，把桥压塌了，淹死了不少人，这件事给茅以升震动很大，他暗下决心，长大了要造结实的桥。1916年，他以全国第一名的成绩考入清华学堂官费留美研究生，1920年获博士学位。在旧中国，由他主持建成了塘江大桥——中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥。新中国成立后，他又参加设计了长江大桥。晚年，他了《中国桥史》。作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥是我国传统的桥三大基本型式之一。本文所写的这两座桥是千万座石拱桥中的出代表。几千年来，石拱桥遍布祖国江河大地……它们是我国古代灿烂文化的组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉！”文体知识：说明文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体。说明文为了更好说明事物、事理的特征，要注意运用说明法；为了使说明的内容条理化，还要注意说明顺序；更要注意说明语言的准确密。说明文的三要素：1、说明对象2、说明顺序3、说明法说明对象：文章向我们介绍的事物或说明的道理。说明顺序：时间顺序（时间先后、朝代先后）；空间顺序（从上到下、从里到外、从南到北等）；逻辑顺序（从原因到结果、从整体到局部（概括到具体）、从一般到特殊、从主要到次要、从现象到本质、从具体到抽象，及从特点到用途）。说明法：打比、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、画图表、引用、摹状貌、作诠释等说明语言：准确性、密性。所谓准确，就是按照事物的情况，选用最恰当的词语，恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达出来。主要表现在数量、程度、范围等面用词准确。（确数、约数）学习说明文的法：1.把握准说明对象。2.概括每一的内容，划分落，理清说明顺序。3.把握说明法及其作用。4.把握、分析说明文语言的准确性。二、认定目标：1.抓住事物的特征，理清说明顺序。2.学习作者为说明事物特征所采用的说明法。3.体会说明文语言准确密的特点。三、夯实：初读（预习）课文，扫清障碍。1.给下列加线字注音：洨河 匀称 鷟 残损古朴 推崇 惟妙惟 巧妙绝伦2.根据意思 |
