11 中国石拱桥一、学习目标及重难点分析（一）学习目标1.了解中国石拱桥的特点，理清本文的结构和说明顺序。2.体味课文准确的语言；学习课文的说明法，明确其作用。（二）学习重难点1.了解中国石拱桥的特点，理清本文的结构和说明顺序。（）2.体味课文准确的语言；学习课文的说明法，明确其作用。（难点）（三）学法指导要学会限时速读课文，列出本文的结构提纲。学会判定文中各种说明法。宜用两学习本文。第一主要是初读课文，了解中国石拱桥的特点，理清本文的结构和说明顺序。第二主要是熟读全文，体味课文准确的语言；学习课文的说明法，明确其作用。第一一、课前预习案活动（一）：我爱汉字通读课文，根据汉字写拼音或根据拼音写汉字，查阅工具书，最短时间会读会写下列生字。推chóng（ ） xiáo（ ）河 匀称（ ） 弧（ ）形 拱（ ）桥活动（二）：我用生词根据意思写出相应的词语（1）描绘得十分精妙逼真。 （ ）（2）过一般水平的好作品。 （ ）（3）巧妙高，独一无二，没有可以相比的。（ ）（4）雄伟美丽而又罕见的景象。 （ ）活动（三）：我会概括 石拱桥的特点 州桥的特点中国石拱桥 中国石拱桥 沟桥的特点 桥事业的发展 三、研习案活动（一）：预习汇报（5分钟）学习小组成员之间迅速交流预习成果，两个同学之间互批各自的预习，互相补充完善预习案（二）的答案。活动（二）：课文解密（10分钟）由语文课代表主持，以小组活动形式解决课文学习中的三大谜：1．本文是说明文，为什么开头一要把石拱桥比做“虹”、“卧虹”“飞虹”等？ 2．为什么在写沟桥时要写“七七事变”？ 3. 中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择州桥和沟桥作为说明的例子? 活动（三）：小试牛刀（15分钟）以小组为单位自主合作探究式学习（每小组抽取一个研究题目，完成务后分组汇报，每组时间为五分钟以内。此活动限时15分钟。）1．请同学们从文章中找出使用了说明法的句子，简要说说这样用 |
