课题2 化学肥料 【知识目标】1.了解化学元素对植物生长的重要性。2.了解见化肥的种类并能举例。3.探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的法。4.了 解见化学肥料在使用和贮藏过程中应注意的事项。【教学】见化肥的种类及区分氮肥、磷肥、钾肥的法。【教学难点】区分氮肥、磷肥、钾肥的法。 【情景创设 引入新课】【导入新课】一:1.教师出示两盆同时种植而生长状况不同的马蹄莲,提出问题分析生长不同的可能原因有哪些?2.学生回答:阳光、水分、温度、养分……3.教师叙述:影响作物生长的因素很多,其中肥料就是一个重要因素,大家听说过:“庄稼一枝花,全靠肥当家”就是说明肥料对作物生长的重要性。联系 生活实际创设问题情景,引出课题。【导入新课】二:1.教 师讲述:科学家用给植物听音乐的办法,培育出2.5 kg重的萝,排球一样大的红薯。更为有趣的是一位细心的科学家给一个番茄戴上平时听音乐的耳机,让它每天听三个小时的音乐,结果它很快长成了世界上罕见的“番茄”。所以,人们把这种对植物放音乐的活动称之为给植物“声肥”。2.导入新课:肥是农家宝,庄稼少不了。农家用的肥料有绿肥、河泥、发酵的粪尿,但量少,使用不便,且缺乏营养素。人们用化学法制得的化肥,在农业上已广泛使用。从而 引入本课题的学习。【导入新课】三:1.教师讲述:1824年,维勒从瑞典回到德国,正忙研究氰酸铵,他想把溶液慢慢蒸干,可是蒸发过程实在太慢,但最终还是得到了一种无色针状 结晶体,后来他研究这种晶体,发现是尿素。为此,发行一种有意义的纪念邮票,用黑、红、蓝、灰四个分子模球分别代表尿素的C、O、N、H原子。氰酸铵受热后会分解为氨和氰酸,而氰酸又会变成异氰酸,当异氰酸与氨重新化合,就变成了尿素。2.导入新课:尿素是一种见的氮肥,那么见的化学种类有哪些?如区分不同种类的化肥呢?从而导入新课。【提出问题 进行探究】探究点一:见的化肥1.展示:①化肥谚语:A.庄稼一枝花,全靠肥当家。B.人是铁,饭是钢,地里缺肥庄稼荒。C.土地足肥,青苗往上飞。②A.小麦亩产量 从建国初期的150~200斤到现在的500~900斤;B.水稻米的亩产量现在能达到 1 000多公斤。化肥对粮食的增产具有重要作用。见的化肥有氮肥、磷肥、钾肥和复合肥料。2.阅读教材P80,看教材上相应的图片和教师提供的图片,归纳见化肥的作用。种类物质主要作用氮肥含氮化合物:尿素、氨水(NH3·H2 O)、铵盐如碳酸氢铵(NH4HCO3)、氯化铵(NH4Cl)以及硝酸盐如硝酸铵(NH4NO3) |
