课题课题2化学肥料 教学目标1．知识与技能（1）了解化学元素对植物生长的重要性及见化肥的种类和作用;（2）了解化肥、农药对环境的影响。2．过程与法（1）学会如成功地、有效地完成探究实验和探究报告；（2）学习用分析、归纳的法对有关信息进行加工；（3）学习运用所学知识和技能解决实际问题的；（4）能主动与他人进行交流和讨论，清楚的表达自己的观点，逐步形成好的学习习惯和学习法。（5）善用辩证的法看待问题。3．情感态度与价值观（1）知道化肥、农药在农业生产中的重要地位，懂得“科学种”的道理；（2）通过分析化肥、农药对环境的利弊，树立关注环境、热爱自然、合理使用化学物质的意识。（3）赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。（4）发展善合作、勤思考、严谨求实、创新和实践的科学精神。教学如运用所学知识解决实际问题。教学难点对几种见化肥的鉴别。教学法通过对化肥知识的调查研究和讨论交流，培养学生的自学及运用所学知识和技能解决实际问题的。通过对几种见化肥签别的探究，培养和发展学生的探究。教学过程教学流程师生活动设计意图引入农作物的生长需要养分，土壤提供的养分是有限的。随着世界人口的增长，人类对农产品的需求量不断增大，那么人类是如在有限的土地上上获得足够多的农产品的呢？农作物生长需要的营养元素中N、P、K是三大营养元素，因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化肥。介绍见的化肥。用化肥的增产作用占各增产因素总和的30%-60%。一、化肥简介展示各组实验成果，归纳氮肥、磷肥、钾肥对植物所起的作用及缺少时的症状。营养元素——氮、磷、钾。复合肥料——含两种或两种以上营养元素的肥料。见种类对植物所起的作用缺少时的症状氮肥铵态氮肥：NH4Cl、NH4HCO3硝态氮肥：NH4NO3、NaNO3有机态氮肥：CO(NH2)2促进茎叶生长植株矮小瘦弱，叶片发，严重时叶脉呈淡棕色——叶色。磷肥磷矿粉,过磷酸钙促进根系发达植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫——叶瘦而细小。钾肥KCl ,K2SO4使茎杆粗壮茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯——叶片边缘色。复合肥KNO3, NH4H2PO4,(NH4)2HPO4上述所有作用二、使用化肥、农药的利与弊1．使用化肥的利与弊：利——家作物产量弊——1.对水的污染 2.土壤的污染3.对大气的污染4.对人 |
