第十一单元 盐 化肥课题2 化学肥料 导学目标知识点：1、了解化学元素对植物生长的重要性及见化肥的种类和作用。2、了解化肥、农药对环境的影响。：1导学法：自学—实验—分析—归纳一、课前导学：1、农作物生长需求量最大的营养元素是 、 、 。2、见的氮肥： 见的磷肥： 见的钾肥： 二、导学：1、氮、磷、钾肥的种类、作用及缺乏症状化肥类别种类生理作用缺乏症状氮肥NH4CI NH4NO3NH4HCO3（NH4）2SO4NH3.H2O CO（NO）2氮是蛋白质、核酸、叶绿素的重要成分，促进细胞分裂和生长，使枝叶茂盛浓绿植物生长迟缓，叶色发，作物品质下降磷肥磷矿粉2SO4，KCI钾具有保证各种代顺利进行，促进植物生长，增强抗病虫害，抗倒状的。促进淀粉的合成与运输茎状软弱，易倒伏，老叶及大部分叶边缘和尖端枯，新叶正2、复合肥料（1）概念：化肥中同时含有两种或两种以上营养元素的肥料。如磷酸二氢铵：NH4H2PO4。磷酸二氢钾：KH2PO4等。（2）特点：能同时均匀供给作物几种养分，充分发挥营养元素之间的相互作用，有效成分高。注意：不合理使用化肥可能会形成：1、土壤污染2、水污染3、大气污染3、[活动与探究]探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的法(1)比较氮肥（氯化铵、碳酸铵）、磷肥（磷矿粉、过磷酸钙）和钾肥（硫酸钾、氯化钾）的外观、气味和在水中的溶解性，归纳它们的性质。氮肥磷肥钾肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷矿钙硫酸钾氯化钾外观气味溶解性(2)取研细的氮肥（硫酸铵、氯化铵）、钾肥（硫酸钾、氯化钾）各0.5g，分别放在铁片上灼烧（如右图所示），观察现象。 再取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味？ 氮肥钾肥 硫酸铵氯化铵硫酸钾氯化钾灼烧 加熟石灰研磨 (3)利用物理、化学性质的不同初步区分见化肥的法：(一看二加水三烧四加碱)氮肥钾肥磷肥看外观白色晶体灰白色粉 |
