“分组合作，自信高效”导学案课题: _____化学肥料_____ 课型 新授课 __九_年级 教者 教学目标：知识与：知道氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化肥，含两种或两种以上营养元素的化肥是复合肥料；了解滥化肥、农药会造成环境污染。认识典型的几种氮肥和钾肥的化学式，能根据化学式找出复合肥料中的营养元素。3、进一步熟悉见化肥的化学式，知道铵盐就是铵态氮肥。 过程与法： 通过实验探究鉴别几种肥料情感态度价值观：通过活动探究，学习区别物质的一般法是先看外观和溶解性的物理法，再是特色反应的化学法。合理使用化学肥料 教学： 氮肥、磷肥、钾肥及其区别。教学难点：氮肥、磷肥、钾肥及其区别教学过程：一、课前展示（前奏版-5分钟）（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）1村里农业生产中，曾经使用过的化肥有 阅读教材，写出下列物质的化学式。A、氨水 B、硫酸钾 C、磷矿粉 D、氯化铵 E、硝酸铵 F、尿素 J、硝酸钾 H、碳酸氢铵 I、氯化钾 其中属氮肥的是 ；属磷肥的是 属钾肥的是 ；属复合肥料的是 。二、创境激趣（启动板—教师创设情境） 同学们了解了一些化肥，那么他们有什么作用，如区别呢？三、自主探究，展示汇报（核心板：教师明确目标——学生自学——小组交流讨论——分组展示和汇报——强化）阅读课本完成下列表格。化肥种类营养素见化肥物质种类在植物生活中的作用缺泛时的症状氮肥磷肥钾肥 复合肥料〖科学探究2〗氮肥、磷肥和钾肥的简单区别法1、比较三种化肥的物理性质：氮 肥磷 肥钾 肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾外观气味溶解性归纳：可以用 法区别出磷肥。2、比较三种化肥与碱（熟石灰）的化学反应：氮 肥钾 肥碳酸氢铵氯化铵硫酸钾氯化钾加熟石灰研磨归纳：1）写出参加反应的化学程式： ； 。2）可以用 区别氮肥和钾肥， 是氮肥（铵态氮肥）。3）肥时铵态氮肥 （填“能”或“不能”）与碱性肥料（如草木灰）混合使用。总结 |
