1-2-1《生物与环境的关系》导学案教学目标知识1. 理解生物圈、生态因素等概念2. 举例说出影响生物生存的环境因素 3. 举例说出生物对环境的适应和影响 体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。情感形成爱护实验动物的情感。能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流教学1. 理解生物圈、生态因素等概念2. 举例说出影响生物生存的环境因素 3. 举例说出生物对环境的适应和影响 教学难点1、理解生物圈、生态因素等概念 2、 控制实验变量和设计对照实验。教学过程教学内容备注自主学习 阅读P12-17，完成下列内容1、生物圈是指 。2、生物的生活环境不仅是指 ，而是指 的总和。3、生态因素是指 。 它括 和 两类。4、影响生物生活的非生物因素有 等。5、影响生物生活的生物因素是指 。 生物与生物之间最见的关系有 、 等。交流讨论观察P13图1-12，讨论完成： 影响小麦生活的非生物因素有 影响小麦生活的生物因素有 。举例说出非生物因素对生物生存的影响举例说出生物因素对生物生存的影响举出生物适应环境的实例。举例说出生物对环境的改变和影响第二自主学习1、对照实验是指在研究 对研究对象的影响时，所进行的除了 不同以外，其他 都相同的实验。在实验过程中，唯一不同的这个条件，在生物学中成为 。2、科学探究的一般步骤括： 、 、 、 、 、 和 。合作探究阅读P14-15，选择一种生物，探究某一种非生物因素对该生物生存的影响。（以小组为单位，制定探究计划）。1）你的探究问题是 。 2）你的假设是 。3）制定计划（变量唯一、设置对照组）4）交流表达（案评价）总结反馈本节课你学到了什么？还有什么困惑？ |
