生物课程标准理念，我制定了如下三维目标。（1）知识目标：列举自然界见的生态因素;能举例描述自然界典型动植物受非生物影响的现象；能举例说说生物对环境的适应和影响。（2）目标：通过实验探究“影响鼠妇生活、分布的环境因素”，让学生初步学习生物科学探究的一般法，培养学生观察、动手操作及设计实验的和合作意识。（3）情感目标：增强学生热爱大自然、保护环境的情感，培养热爱生命、保护生命意识。2．教学与难点我把非生物因素和生物因素影响生物生活、分布作为本节课的，因为它能很好地说明生物圈中生物与环境不可分割的关系。把生物对环境的适应和影响作为难点，因为相对而言，这一知识点抽象些。当然探究实验也是本节课的一个难点，但由现实原因，很难在一节课上进行，只有布置学生们自己选择在课外来进行探究，教师在法指导，要求上要具体（或单独一节课并写实验报告及巩固练习）。而在上用图片和例子等，让学生充分观察、思考，并利用已有的知识和生活经验，进行分析理解来突破和难点。（ |
