第二章 了解生物圈 第二节 生物与环境组成生态系统人教版七年级生物上册教草 虫 鸟 数量关系 草 虫 鸟物质和能量草 虫 鸟依次递减细菌真菌有毒物质逐级递增 食物链和食物网食物链 “螳螂捕蝉，雀在后” 说的是什么生物现象？捕食思考食物链的组成：生产者 + 消费者这是否构成一条完整的食物链？为什么？不是 ①先找出植物（生产者）——食物链的起点。 ②再找到以生产者为食的动物 ③再找食草动物的天敌（一个找完后，再找下一个） ④一直到找不到天敌的动物为止（食物链的终点） ⑤标箭头：起点? ? ?终点 雀画一画食 物 链蝉 螳螂 雀树蝉螳螂食物链1.食物链的起点和终点分别是什么呢？以生产者为起点，最高级消费者为终点2.食物链的箭头是指向哪一？表示什么意义？指向捕食者，表示物质和能量流动向。 观察下图生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系。虫草蝗虫蛇鹰狐狸兔子青蛙P-26资料分析小红点表示有害物 质，进入生物体内难以分解、无法排出。 A：微小的水生植物B：剑水蚤C；蜻蜓的幼虫子D：小鱼E：大鱼食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。分析并思考: （1）如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果?（2）为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多? 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。人会中毒。可见人类的活动会通过食物链而影响生态系统。 下表是对几种生物体内农药含量的测定结 |
