第二节生物与环境组成生态系统教3.举例说出某些有害物质会通过食物链和食物网积累4.阐明生态系统的自动调节是有限的目标：尝试画出食物链情感、态度与价值观目标：关注生态系统的污染情况。教课前准备：多媒体课件，图片教罩起来的草几乎被蝗虫吃光了，而未加罩网的草却生长好，这是什么原因呢？这个实例又说明了什么呢？2、引入生态系统的概念。通过 才我们对生产者、消费者和分解者关系的分析，我们不难发现在生产 者和消费者之间形成了一定的关系？状的结构，就是食物网，同的概念。的一条食物链，分析有毒物质在食物链中的积累规律图片展示：日本水俣病的患者图片，水俣病的事例给大家怎样的启示？知识点四：生态系统具有一定的自动调节小组合作讨论：1、草长得十分茂盛，兔的数量短期内会怎样变化？长期呢？2、这说明什么？3、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？为什么呢4、人类是生态系统中的重要一员，人类的各种活动都会影响生态 |
