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生物与环境组成生态系统(第二课时)导学案(学生用)

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稻地中的有关知识难点:理解生态系统的自动调节是有限的2)理解生态系统的自动调节是有限的3)人类是生态系统中的成员,人类活动会对围环境造成破坏,并直接威胁到人类自身的生存状况。培养保护环境的意识独立自。3)生态系统中的物质和(  )沿着食物链和(    )流动。4)当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质可能会通过食物链不断(  ),危害生态系统中的多生物,最终威胁(   )。5)阅读23页 “资料分析”给出的淡水生态系统中的一条食物链:A.微小的水生植物→B剑水蚤(zǎo)→C蜻蜓的幼虫→D小鱼→E大鱼。图中的红色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质,这些有毒物质在生物体内是(    )、(    )的。图中红色圆点的多少表示有毒物质量的多少。经观察发现:在食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质(红点)积累得(  )。6)草原上的兔子会随食物的充足而增加。观察下图得出:兔子的数量(  )(填“会”或“不会” )无限制的增加。(你能理解其中的含义吗?)草↑→兔子↑→草↓→兔↓7)生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对(  )的。这说明生态系统具有一定的自动调节,但这种调节是有(     )。如果外界干扰过了这个限度,生态系统就会遭到(  )。例如,如果草场上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成(  ),草场就很难恢复原样了。8)生态系统的成分越复杂,其自动调节就越( )。例如,一般情况下,(  

 

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