生物圈是最大的生态系统教学案【学习目标】1、生物圈的范围 2、多种多样的生态系统3、生物圈是一个统一的整体【学习】1、生物圈是一个统一的整体 【学习难点】1、不同生态系统的相互关联【教学过程】学习目标一：生物圈的范围【自主学习】阅读P26“生物圈的范围”完成1、什么 是生物圈？2、生物圈括哪些圈层？3、每个圈层中都有哪些成分？各有什么作用？【思考与讨论】1、水下过200米深没有植物但有动物，你知道原因吗？2、三个圈层是截然分开的吗？请说明理由。3、细菌可以 达到生物圈每个角落，那么人类可以到达生物圈的一个圈层？【展示】我们小组认为第1题的答案 应该是_____，……。讨论后存在的疑惑是____【】1、下列能构成生物圈的是（ ）A．森林中的所有树木 B． 湖泊中的所有生物 C．地球上的所有人类 D．地球及生物 2、下列关生物圈的叙述中，正确的是（ ） A．阳光、空气、土壤是生物生存必须的条件B．大气圈中空气都多种气体组成，如氧气、氮气、二氧化碳等C．生物圈 括大气圈、水圈的大部和岩石圈的表面D．光线不 易穿透深层海洋，使得生物在海洋深处绝迹3、我们在养花的过程中，经给花松土、肥、浇水、放在阳光下，天气冷了，还要把花搬到屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相，分别是____________________（填序号）①阳光②水③空气④营养物质⑤适宜的温度⑥一定的生存空间学习目标二：多种多样的生态系统【自主学习】阅读P28“多种多样的生态系统”完成1、海洋生态系统中植物绝大部分是__________，动物大多能在水中_______；湿地生态系统是在__________和__________条件下 形成的，具有______________、______________的作用；农生态系统植物主要是_ _________；城市生态系统消费者主要是__________。2、有“地球造氧机”之称的是_______生态系统；有“绿色水库” 、“ 地球之肺”之称的是_______生态系 统；有“地球之肾” 之称的是_______生态系统；人的作用一旦消失，很易退化的是_______生态系统；高度依赖其他生态系统，又对其他生态系统产生强烈的干扰的是_______生态系统；人类起支配作用的是_______生态系统。学习目标三：生物圈是一个统一的整体【思考与讨论】1、阅读P30“资料分析”完成（1）分别非生物因素、生物因素和地域关系分析河流生态系统与哪些生态系统相关联（2）生物圈是一个统一的整 |
