初中教师网 七年级 生物学 导学案 课题： Ⅰ 2.3 生物圈是最大的生态系统 课型：新授课： 程显 辅备： ： 时间：【学习目标】 1、描述生物圈的范围；（）2、描述生态系统的类型和特点；（）3、阐明生物圈是最大的生态系统；（难点）4、确立保护生物圈的意识。【学习过程】 ◆前情回顾 1、什么是生态系统？ 2、说出生态系统的组成。◆自主探究 互助研讨一、生物圈的范围（请阅读教材P26—27,5分钟） 导学提示：1、写出生物圈的范围，说出各圈层的特点。二、多种多样的生态系统（请阅读教材P28—30，10分钟）导学提示：2、见的生态系统有哪些？各自具有什么特点？三、生物圈是一个统一的整体（请阅读教材P30—31，5分钟）导学提示：3、为什么说生物圈是最大的生态系统？4、从爱护环境、保护生物圈的角度出发，我们每个人应该怎么做？四、技能——作出假设（请阅读教材P31）五、科学、技术、社会（请阅读教材P32）5、生物圈Ⅱ号实验说明了什么？◆三、知识梳理◆四、巩固拓展 （ ：1—5 ：6）1、对号入座： A、海洋生态系统 B、农生态系统 C、森林生态系统 D、城市生态系统 E、淡水生态系统 F、湿地生态系统 G、沙漠生态系统①有“绿色水库”之称的是 ② 沼泽是 ③信息的集散地是 ④自动调节最小的是 2、在一个处平衡状态的封闭生态系统内，要使其中的动物能长时间存活，必须提供 A、阳光 B、足够的有机物 C、氧气 D、水分 3、人们不恰当的干预自然生态系统，如盲目围湖造、开垦草原和造单纯林，其共同特点是 A、降低了生态系统的自动调节 B、更加促进了生态系统的平衡C、使原有的生态系统得以保护 D、丰富了生态系统的食物链4、人类开发利用一个池塘生态系统的最好式应当是 A、禁止捕鱼 B、及时捕捞小鱼C、及时适量捕捞成鱼 D、大量投放鱼苗5、生物圈的厚度 ，它括 、 、 。6、小明说：“爸爸说在他小时候，村边的小河里有多鱼、虾，稻中有不少鳝和泥鳅。现在稻中和河里几乎没有鱼、虾了。这是什么原因呢？（1）请对上述情况作出假设： 。（2）你做这种假设的依据是： 。◆五、 1、必做： |
