第二章 第三节生物圈是最大的生态系统导学案学习目标 1.描述生物圈的范围。2.学会识别各种生态系统的类型及特点。3.举例阐明生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。 学习生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。学习难点 生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。学法指导 同学们阅读教材，观察课本第29页图片，记忆并理解生物圈中的几大生态系统，想一想，从爱护环境、保护生物圈的角度出发，你该怎样做？学习过程一．自主学习1．思考，是不是地球上所有的地都有生物的存在呢？2．理解生物圈的范围学生阅读教材P26-27页，归纳并总结生物圈的范围思考：从人类的繁衍历史看，无论是中国还是西的早期文明，均是从河、湖流域开始的，你知道这是为什么吗？3．请你举例说明生物可以生活在哪些不同的地？4．回忆：什么是生态系统? 5．生态系统有哪些类型? 6．你知道哪个生态系统是最大的?二、合作探究 学生阅读教材P28-29，认识生态系统的类型：1.图1-19草原生态系统⑴分布： ⑵特点： ⑶作用:2.图1-20湿地生态系统⑴分布： ⑵特点： ⑶作用:3.图1-21海洋生态系统⑴分布： ⑵特点 ： ⑶作用：4.图1-22森林生态系统⑴分布： ⑵ 特点： ⑶作用:5.图1-23淡水生态系统⑴分布: ⑵特点: ⑶作用:6.图1-24农生态系统⑴分布: ⑵特点: ⑶作用: 7.图1-25城市生态系统⑴分布: ⑵特点: ⑶作用:学生阅读教材P30-31分析讨论下列问题1.河流生态系统与哪些生态系统有关联?(1)从非生物因素来说:（2)从地域关系来说：（3)从生态系统中的生物来说2. .通过上述分析,你能得出什么结论?三． 1、判断（1）每一个生态系统都与其他的生态系统相关联 ( )（2）最大的生态系统是海洋生态系统 ( )（3）有“绿色水库”之称的是湖泊水生态系统 ( )（4）湿地生态系统是以沼泽植物占优势 ( )（5）.以人类为主要消费者并起支配作用的是农生态系 ( )2、下列哪一生态系统自动调节最小 |
