第三节 生物圈是最大的生态系统一、学习目标 1．说出生物圈的范围和生态系统的类型。2．学会做出假设进行探究。3． 积极参与小组活动。二、教学和难点：1．生物圈的范围和类型。2．生物圈是一个统一的整合体。三、学习指导：结合生活经验，进行讨论。四、知识 认真阅读教材第26----27页完成学案1、地球上适合 的地，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。2、以海平面为标准来划分，生物圈上可达约 千米， 向下可深入 千米左右，这个厚度约为 千米左右的圈层。3、生物圈括大气圈的 ，水圈的 和岩石圈的表面。4、岩石圈是地球表面的 部分。是一切陆生生物的“ ”。5、_________________有“地球之肾”之称。6、_________________有 “绿色水库”、“地球之肺”之称。7、_________________是最大的生态系统。8、________________是一个统一的整体，是地球上最大的_____________，是所有___________生物共同的家园，五、拓展1.阅读教材P30资料分析，讨论：河流生态系统与哪些生态系统相关联？六、整理导学案：七、：1、生物圈是指：（ ）A.地球上所有生物的总称 B.地球上层大气圈中分布有生物的范围C.地球上生物生存的地点D.由各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的一薄层。2、水圈括地球上（ ）A、全部的海洋 B、距海平面150M以内的水层中C、全部的河流 D、全部的海洋和江河、湖泊3、珠穆朗玛峰上生物稀少，在这里生物生存主要受什么的制约（ ）A 、温度 B、水 C、营养物质 D、阳光4、下面是一切陆生生物生存“立足点”的是（ ）A、岩石圈 B、生物圈 C、水圈 D土壤 5、生物圈主要为其中的生物提供（ ）A、水分 B、空气 C、食物 D、生存条件八、规纳总结： 九、我的收获： |
