第一节练习使用显微镜导学案【学习目标】①说明显微镜的构造和作用。②能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。 ③认同显微镜的规范操作法，爱护显微镜。【学习重、难点】：显微镜的使用法；学生独立操作的培养。难点：规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。【学习过程】一、自主学习一、显微镜的使用法1. 取镜和安放:（1）将显微镜从镜箱中取出时，一只手握住，另一只手托住。（2）把显微镜放在实验台距边缘厘米左右处。安装好和。2. 对光：（1）转动转换器，使物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离）。（2）用一个较大的光圈对准。一只眼注视内。转动，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过看到明亮的圆形视野为宜。3. 观察：（1）把所要观察的玻片标本正面朝上放在上，用压住。玻片标本要正对的中心。（2）转动，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时，眼睛一定要从侧面看着物镜）。（3）一只眼向目镜内看，同时逆时针向转动，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动，使看到的物像更加清晰。二、显微镜的成像特点4. 从目镜内看到的物像是，一台显微镜的目镜和物镜放大倍数的就是该显微镜的放大倍数。二、分组合作，探究新知（一）学习显微镜的结构对照课本上的图片，学习显微镜的结构。 思考以下问题：1.与物体的放大有关的结构是什么？光学镜头上刻有的字表示的是什么含义？2.与照明有关的结构是什么？反光镜有几个面？3.怎样才能使镜筒上升或下降？4.光线进入我们眼睛的途径是什么？（二）学习使用显微镜思考：1.镜筒下降时，眼睛看那里？为什么？2.镜筒上升时，眼睛看那里？为什么？3、如计算显微镜的放大倍数？（三）学生练习使用显微镜，教师巡视指导。分别观察：1、观察写在不透明纸上的的“上”字2、写有e字的玻片标本3、当物象偏向一边时，怎样调整至视野中心？4、分别用放大50倍和400倍的显微镜观察同一玻片，有什么发现？【】1、使用显微镜对光的程序是（）①选遮光器上较大的光圈对准通光孔②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，③左眼注视目镜，右眼睁开④转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内A、①→②→③→④ B、②→①→③→④C、③→④→②→① D、③→②→①→④2、小明在用显微镜进行观察时看到了一个小黑点，移动载玻片和物镜，小黑点不动，由此可判断小黑点可能在( ) A 目镜上 B 物镜上 C 载玻片上 D 反光镜上3、当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。 |
