七 年级 生物 导学案 第 第 上间： 月 日 星期 教研组长签字： 年级组长签字： 课题：练习使用显微镜 设计人： 孔维攀 学习目标：1、认识显微镜的构造和作用。 难点：是显微镜的规范操作法；2、学会使用显微镜并观察到清晰的图像。 难点是掌握使用显微镜的使用技巧。3、养成认真规范操作的习惯,爱护显微镜。 一、导入新课：1、生物形形色色，看起来千差万别，但构成他们的基本单位是一样的，这个基本单位是什么？2、观察越来越小的生物或观察构成生物体的基本单位要用到什么工具？二、合作探究：1、阅读教材，总结使用显微镜的法步骤：⑴如取放显微镜？⑵如对光？总结三转： ①转动 ，使 镜对准通光孔。 三转 ②转动 ， 选择一个较大光圈。 ③转动 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内。 取放： 显微镜的使用 对光 ： 观察： ⑶如调节观察到物像？（动作记忆） 放(压(降(升(找 2、练习使用显微镜观察写有“上”的标本。思考：“上”的物像是 ；标本与物像的移动向 。这说明了什么问题？3、显微镜放大倍数的计算 。三 、归纳1、调节光线强弱的结构是遮光器和 （光线强时用 镜， 光圈）。2、显微镜结构中最重要的是 ；带有螺纹的镜头是 。3、显微镜使用的步骤： ； ； 。动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内A、①→②→③→④ B、②→①→③→④ C、③→④→②→① D、③→②→①→④2、小明在用显微镜进行观察时看到了一个小黑点，移动载玻片和物镜，小黑点不动，由此可判断小黑点可能在( ) A 目镜上 B 物镜上 C 载玻片上 D 反光镜上3、当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ）A．2个 B．4个 C．16个 D．32个4、小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是（ ）A、没有调整粗准焦螺旋 |
