七年级生物（上册）导学纲要课 题： 第一节 练习使用显微镜课 型：新授课 设计教师：顺昌 ：生物备课组【课标要求】1.说明显微镜的构造和作用。2.能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。3.认同显微镜的规范操作法，爱护显微镜。【学习目标】 1、通过观察显微镜和教师演示，说出显微镜的构造和作用。 2、通过具体操作显微镜，会使用显微镜观察到清晰的图像。3、通过学习和练习显微镜的操作，说出显微镜的规范操作法。【学习】显微镜的使用法；学生独立操作的培养。【学习难点】规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。【课前预习纲要】预习课本第36-40页，完成下列问题。显微镜的结构是怎样的？怎样使用显微镜？有哪些注意事项？3、生物体结构和功能的基本单位是 。4、在图中括号内填写显微镜各部分结构的名称。5、使用显微镜的法步骤 、 、 和清洁收镜。6、从目镜中看到的物象是 。一台显微镜的放大倍数等 。 【学习探究纲要】一、创设情境 导入新课自然界有形形色色、多种多样的生物，大多数生物都有相同的结构－细胞，我们要了解细胞，首先要借助什么样的工具来观察？（1分钟）二、明确学习目标 （1分钟）【学习目标】 1、通过观察显微镜和教师演示，说出显微镜的构造和作用。 2、通过具体操作显微镜，会使用显微镜观察到清晰的图像。3、通过学习和练习显微镜的操作，说出显微镜的规范操作法。【学习】显微镜的使用法；学生独立操作的培养。【学习难点】规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。三、自主探究 合作释疑【检查预习】个别提问（3分钟）显微镜的结构是怎样的？怎样使用显微镜？有哪些注意事项？3、生物体结构和功能的基本单位是 。【自主学习一】：阅读课本阅读课本36页的想一想，议一议 推测：（4分钟）1、观察的材料应该放在哪里？2、哪些部件可以将观察材料放大？同桌同学议议，然后进行交流，教师给予点拨。【自主学习二】：对照教材和实物认识并填写显微镜的结构名称（5分钟）：【合作交流与探索】【探究一】：练习使用显微镜（要求：能规范、独立操作，并通过调节看到物像。）【交流展示】1、讨论：使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？2、用显微镜观察写有“上”的标本，思考：①“上”的物像是 ；标本与物像的移动向 。这说明了什么问题？3、思考：在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗 |
