八年级语文导学案 课题：19、蝉教学目标：知识与 1.积累重要的音词义，了解法布尔及《昆虫记》相关知识。2.理清文章思路，概括文内容。过程与法 掌握文艺性说明文的文体特点。情感态度与价值观 学习作者葆有纯真爱心，潜心观察、科学记录的精神。教学重难点：1.理清文章思路，概括文内容。2.掌握文艺性说明文的文体特点。3．学习作者葆有纯真爱心潜心观察、科学记录的精神。教学设计：安排：3第一一、导入新课：二、检查预习，积累字词义，作家作品。1.读准字音，准确写字形，牢记词义。①字音暴晒（bào shài）金蜣（qiāng） 窠（kē） 隧道（suìdào） 地穴(dì xué) 黏土（nián tǔ）涂墁（tú ）刹那（chà nà）纤弱（xiān ruò）臃肿（yōng zhǒng）罅隙（xià xì）轧（yà）蚋（ruì）鳍（qí） 车辙（chē zhé）钹（bó）跳蚤（tiào zǎo） ②重要词语。刹那：极短的时间；一念之间。纤弱：纤细柔弱。臃肿：肌肉肿胀 或者物体粗大笨重。抵御：全力抵抗入侵之敌。掠夺：抢劫，夺取。无动衷：指心里一点也没有触动，一点也不动心。开合自如：自如：不受阻碍和拘束。打开闭合不受拘束，形容按照自己的意愿办事。欢愉：欢乐愉快。寻觅：寻求;寻找，探索。2.作者作品。法布尔（1823—1915）法国昆虫学家。法布尔一生最大兴趣，尽在探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。正因为他热爱真理所以他《昆虫记》时，一贯“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。 法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情，他以人性观照虫性，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀；并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。 三、合作学习，圈点勾画文章内容。请同学们分小组快速默读课文，圈点勾画，概括文主要内容。1.理清行文思路。第一部分：（1）写“我”有研究蝉的好环境，引出下文，强调作者写作的真实准确。第二部分（2—11）写蝉的地穴及蝉出洞脱皮的过程。第三部分（12—17）写蝉产卵及蚋怎样破坏蝉产出的卵。第四部分（18—24）写蝉卵孵化，幼虫出壳及幼虫挖穴隐藏。第五部分（25—26）作者发出感慨，蝉生长的艰难，进而让人们喜爱它们，尊重生命，亲近自然。2.思考，交流。蝉的地穴和蝉的卵具体写了哪些内容？第一部分《蝉的地穴》里，作者由外到内，依次说明孔口出现的位置，洞口的大 |
