动物细胞教案课 题动物细胞使用人审 阅课 时第1课 型新 授人教学目标知识目标：进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞的结构的主要不同点。目标：制作以及观察临时装片的技能。情感目标：设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能。以次来体会科学探索的思想和法。重 点难点1、说明人口腔上皮细胞的基本结构，2、比较动植物细胞的相同点和不同点；3、实验和观察。1、制作临时装片过程中的刮取。设计实验。教法学法谈话法、实验法教学准备生理盐水、稀碘液、高锰酸钾、牙签、滴管、纱 布、镊子、吸水纸、玻片。板书设计第三节 观察动物细胞一、动物细胞基本结构细胞膜细胞质细胞核二、动植物细胞结构的区别1、细胞壁2、液泡3、叶绿体教 学 过 程环节知识点教师活动学生活动估时二次备课导入新课 第三节观察动物细胞承前启后，知识导入。引导学生联系自身，提出问题，1、想看看自己身上的细胞吗？2、人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处。出示题目，交流：看到题目你有什么疑问？示范取材部位。温故知新提出自己的疑问，讨论回答。自主探究合作交流材料用具评价引导、分析。希望同学们认真思考这一问题，还需要什么材料呢？提出疑问：1、生理盐水有什么作用？2、为什么要漱口？3、高锰酸钾溶液有什么作用？法步骤一、制作人口腔上 皮细胞临时装片我们已经了解了花、草、树木、植物细胞的 结构，那么对小狗、小猫这些动物，其结构是否一样呢？出示实验目的指导学生检查实验器材演示实验操作 并指导学会僧操作演示擦、滴1、设计：根据自己已有的 经验，设计实验案（注意取材、法、染色剂的变化）；2、制作：同组 同学尽量选择不同的实验案制作临时装片，增加对比性。对 照材料用具检查观察细胞擦时按一个向，滴的是生理盐水操作观察教 学 过 程环节知识点教师活动学生活动估时二次备课二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞巡视、提示参与观察观察自己制作的临时装片，然后同学间交换观察。借鉴老师摆放的示范镜。发现取材、染色的不同而出现的不同效果。强化巩固绘制细胞的基本结构图：细胞膜、细胞质、细胞核动植物细胞的 异同指导提示、评价出示挂图或媒体演示、（投影展示、多媒体播放）不 同种类的动物细胞。引导、总结感知动物细胞的形态结构，绘图要领、互评、展示。讨论、归纳总结：比较、归纳、描述指导学生完成 |
