七年级生物上课年级七年级生物主题动物细胞导学教师高娃永静课型问题解决1学习日期10月 日学习目标1、熟悉制作临时装片和使用显微镜观察细胞的法。2、掌握人的口腔上皮细胞的基本结构。3、区别动植物细胞结构的异同点。难点：掌握人的口腔上皮细胞的基本结构。难点：1、掌握人的口腔上皮细胞的基本结构。2、区别动植物细胞的结构异同点。关键问题让学生通过自主学习、小组合作探究讨，论交流等形式，掌握人的口腔上皮细胞的基本结构。学习法自主学习、合作探究，使生成的问题得以解决。学习准备教师课前准备：引导学生学习 的ppt、《问题导读—评价单》、《问题解决—评价单》、《问题——评价单》2、学生课前准备：课前结构化预习，完成《问题导读----评价单 》；要利用一定时间强化记忆重要知识点。课 堂 学 习 过 程 设 计程序（要素）时间创设情境教师行为期望的学生行为创设情境导入主题2分钟创设情境语言导入，提出问题学生认真听并思考问题。预习评价生成问题7-10分钟创设预习评价情况教师巡视指导学生有序探究；帮助遇到困难的小组和学生走进文本自主学习；对《问题解决---评价单》采用小组讨论组间展评。合作探究展示交流15-20分钟创设合作探究展示交流情况1、教师根据学生展讲情况来补充性点评；2、教师巡视指导；3、教师解答小组内提出发现的问题。1、学生课前完成《问题解决--评价单》；2、有小组内进行展讲和交流。问题，组间展评5-11分钟创设展评情景当堂下发《问题----评价单》进行。当堂展评，也可收集后进行、指导 1、 根据老师要求进行。或小组组长、长组内评价。组间展评总结归纳意义1-3分钟创设总结情境教师要求学生概括收获，表达自己的感受，激励表扬。小讨论后学生概 括收获，归纳总结 。《动物细胞》问题导读-评价单班级 组名 姓名 时间： 2 015年 10月 日学习目标1、熟悉制作临时装片和使用显微镜观察细胞的法。2、掌握人的口腔上皮细胞的基本结构。3、区别动 植物细胞结构的异同点。：掌握人的口腔上皮细胞的基本结构。难点：1、掌握人的口腔上皮细胞的基本结构。2、区别动植物细胞的结构异同点。【关键问题】认识了解动物细胞的结构及其功能 |
