高效自主学习型生物导学案班级 姓名 日期 编号： 初一生物教研组自学促形成！ 展示让魅力飞扬！第二单元：生物体的结构层次课题：第一章 第三节 动物细胞（1） 课型设置：【我探究+我交流+我展示40分钟】 【学习目标】1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。 2、总结制作以及观察临时装片的技巧。 3、通过设计实验、体会科学探索的思想和法，培养好的实验习惯。 【学习重难点】1、说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；2、制作临时装片过程中的刮取、细胞结构的观察，实验和观察。 【学习准备】学生：巩固显微镜各部分名称使用并思考每一部分的作用。预习，自愿准备感兴趣、可观察的植物材料；实验准备。教师：实验准备 。学习流程 （教学流程）笔记、复备栏>你已经知道植物细胞的基本形态和结构了，那么动物细胞是什么样子的？想看看自己身上的细胞吗?人的细胞又和植物细胞有什么不同之处呢？> （如有困难，请将疑惑点记下，在小组讨论）学习务1 ——学习制作动物临时装片 阅读教材46-47页的实验------观察人的口腔上皮细胞，总结制作临时装片的法和步骤。1、制作动物细胞临时装片的法和步骤。 （1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片 。 （2）在载玻片的中央滴一滴 %的 。 （3）用消毒牙签在自己漱净的口腔 上轻轻地 几下。（4）把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中 。（5）用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片上的水滴，然后 地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。 （6）在盖玻片的一侧滴加 ，用吸水纸从盖玻片的 侧吸引，使染液浸润标本的全部。2、 归纳：制作口腔上皮细胞的动作步骤 、 、 、 、 、 、 。3、教师示范：制作临时装片并引导学生思考讨论以下问题 ①生理盐水有什么作用？ ②如避免出现气泡？ ③怎样刮取口腔上皮细胞？ ④制作植物细胞和动物细胞的临时装片时有什么不同？滴的不同 ；取材部位 ；制作式 ；学习务2 ——练习制作临时装片并观察（实验室完成）4、教师示范后、学生动手（可使用不同的材料），体会总结制作技巧，尝试画出口腔上皮的细胞结构。 5、如使上皮细胞更 |
