学习目标书写导学案栏（要求分备课，一页写不完可写两页或三页）此栏一般用归纳知识点或写知识与：①进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。 ②制作以及观察临时装片的技能。 过程与法：通过观察和探索进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上 皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。情感态度与价值观：形成“胆大心细”的心理素质；在“模拟制作”活动中，学习生物学的兴趣。 ●教学：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；实验和观察。教学难点：制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细胞，学生感到既新鲜又好奇，取材关系到实验效果）细胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察，略有难度）。●课前准备 学生：预习；3H铅笔，尺子，上课前漱口。 教师：生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。[★课前预习⊙]：1、在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，要用到__________，而制作人口腔上皮细胞临时装片则是用到0.9%的__________。这样做的目的是为了__________。2、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，若一时找不到生理盐水，可用__________代替。（从日生活和医药识中寻找答案 ）3、为避免取下的口腔上皮细胞的重叠而影响观察，牙签刮有口腔上皮细胞的一端应在生理盐水中__________。4、植物细胞与动物细胞在结构上的相同点是都有__________、__________和__________。不同点是植物细胞有__________、__________和__________，而动物细胞没有。5、在制作的动物细胞模型中，塑料袋相当__________，果脯相当__________，脂相当__________。 [★新课导入⊙]：动植物都是由细胞构成的，它们有无区别呢？引入实验：观察动物细胞。拓展思考：构成植物的细胞千差万别，动物细胞是否都一样呢？[★新课学习⊙]：学习务一：学习制作动物临时装片1、阅读教材总结制作临时装片的法和步骤。2、学生进行基本知识总结，进一步加深印象用洁净的纱布把载玻片和盖玻片 。在载玻片的中央滴一滴 （注意：0.9%的，保持细胞的形态）。用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地 几下。把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中 。用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片上的水 |
