七年级学生以经入学四十一天，通过对生物学的学习了解了一些生物学概念定义和生物学的学习法，对生物学也产生了一定的兴趣。通过上课可以看出学生表现积极上进，学生学习效率较高，气氛比较好，能有呼有应积极配合。生物这门课与学生的生活联系比较紧密，大部分学生能适应并能提出感兴趣的问题。课题细胞的生活第1整理人：秉军教学目标知识目标：说明细胞的生活需要物质和能量，细胞膜能控制物质进出细胞，细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器。描述细胞核在生物发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。目标：培养学生动手进行实验操作。情感态度与价值观：认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。细胞的生活需要物质和能量。细胞核是细胞的控制中心。难点细胞的生活需要物质和能量。细胞核是细胞的控制中心。叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。教法观察、演示实验、讨论、点拨教具米种子、蔗糖、酒精灯、等教学要点：1、想一想，议一议。2、细胞的生活需要物质和能量。3、细胞膜能控制物质进出细胞。4、细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器。5、细胞核是控制中心。基本：填写练习册教 学 流 程教学环节教师活动学生活动设计意图课前汇报（约用时2分钟）组织学生课前汇报1、植物细胞的结构。2、动物细胞的结构。两名学生课前汇报动植物细胞的结构。通过学生课前汇报，锻炼学生表达。巩固旧知。定向导学（约用时3分钟）你的身体是由很多细胞组成的。在你不知不觉之中，有些细胞在长大，有些细胞在衰老，有些细胞在死去，也有新细胞在生成。细胞生活是每时每刻，都进行着各种各样的生命活动。这节课我们来学习《细胞的生活》。为解决大面积烧伤病人的植皮难题，科学家研制出人造皮肤，研制过程中需要将人的皮肤细胞置培养瓶中进行培养。应该向瓶中加入哪些物质，才能让瓶中的细胞活下去呢？ 集中注意力，了解本节课要学习的内容形成印象。产生问题，引发思考。 阅读P50想一想，议一议。思考回答问题，知道细胞的生活需要物质和能量。物质能进入细胞内并能利用。了解本 |
