七 年级 上 册第第二 单元 第一 章 第一 节 教案科 目生物年级七年级课题细胞的生活主亚主讲人亚时间2012.10.16三维目标知识目标（1）能够说出细胞含有的物质。（2）能够说出细胞膜具有控制物质进出的功能。（3）能够描述叶绿体、线粒体在能量转换面的作用。个性化增补过程目标（1）通过观察小实验，培养思考问题和概括知识的。（2）通过对细胞膜的学习，培养抽象思维。（3）通过类比线粒体和叶绿体的功能，培养形象思维和运用类比的法解决问题。情感目标通过对细胞的生活需要物质和能量的认识，上升到生物体的生活也需要物质和能量，从而认同细胞是生物体的结构和功能单位。教学（1）细胞中含有的物质（2）细胞膜控制物质的进出。（3）线粒体和叶绿体在细胞质中作为能量转换器。教学难点（1）细胞膜控制物质的进出。（2）线粒体和叶绿体在细胞质中作为能量转换器。教具学具多媒体课件、烧杯（含半杯清水）、红墨水、小麦种子、铁丝、酒精灯课 型新授课 时1情景导入教学过程1 创设情境、问题引入，短视频接入，激发兴趣。【引入问题】：我们人每天都要吃饭，那同学们想一下我们上节课在显微镜下观察到的细胞它们也要“吃饭”吗？【学生活动】：讨论并由二或三个同学回答。【教师活动】：提问（适当要求学生举例）并给予评价。【教师活动】：细胞作为生命体是需要“吃饭”的，为了更加直观，我们可以观察一个草履虫的视频。【学生活动】：观看视频并思考。【教师总结，导课】草履虫是一个单细胞的动物，它要进行物质和能量的交换，那细胞的生活是不是也需要物质和能量呢？我们将在这节课的学习中得到答案。2 探求新知，讲授新课，学生自主探究。【教师活动】：同学们应该吃过很多种水果，请大家谈谈你吃过的水果有什么口感，猜测一下是含有什么物质的缘故。【学生活动】：讨论并由2个回答。【教师活动】：给予评价。【教师总结】：有很多水果吃起来是甜的、酸的或其它一下味道，都是 因为含有特殊的化学物质的缘故。水果也是由无数的细胞组成的，具体地，细胞也含有各种物质，我们在生物学上把它分为无机物和有机物两大类。那同学们知不知道什么是无机物、什么是有机物呢？【学生活动】：2个同学回答。【学生活动】：由一个学生上讲台演示小麦灼烧的小实验，其它同学观察并思考。【教师活动】：燃烧后剩下的灰烬是什么呢，而烧掉的物质是什么呢？【学生活动】：讨论并由2个同学回答。【教师活动】：给予评价并总结。在化学和生物学上把剩下的灰烬定义为无机 |
