2.1.4细胞的生活 班级 姓名 学习目标：【A】知识目标： 说明细胞的生活需要物质和能量，细胞膜能控制物质进出细胞，细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器。【B】目标： 1、描述细胞核在生物的发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。 2、阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。【C】情感态度价值观： 认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。难点： 有关细胞含有的物质，以及细胞膜，细胞质，细胞核的功能等相关知识。教学法： 以导学案为载体，实行小组教学形式，实零距离教学模式。根据教学内容和学生水平，设置富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动口、动手的机会，发挥教师的主导作用，体现学生主体地位。教学过程：一、导入 植物细胞核动物细胞都有哪些结构？各有什么功能？那么，这些细胞是怎样生活的呢？这节课我们一起来学习资本生活的有关知识。二、自主学习，合作探究（一）仔细阅读课本P50，解决下列问题：1、【A】细胞内物质可分为两大类： 无机物 （分子比较小，一般不含 ） （分子比较大，一般含 ）有机物 2、【A】细胞生活所需要的物质要进入细胞，必须通过 ，它能让有些物质通过，也能把一些物质挡在外面，具有控制物质进出细胞的功能。（二）仔细阅读课本P51～54，分组讨论解决下列问题：【A】动物生活所需要的能量来自食物，而植物则来自阳光，在植物细胞中能吸收太阳光能的结构是 ，它能将 转变成 储存在糖类等有机物中。【A】动物细胞和植物细胞中，能够将有机物中的化学能释放出来的细胞结构是 3、【B】植物体内具有 和 两种能量转换器，人和动物体内只有 这一种能量转换器。4、【C】小羊多是代孕母羊生出的，可是却长得很像供核母羊，说明什么问题？ 。5、【C】为什么细胞核能控制生物的发育和遗传？ 。 三、小组内讨论交流，然后展示答案。四、教师强调、精讲1、植物细胞内有哪些有机物和无机物？它们有什么区别？2、动物细胞核植物细胞中各有哪些能量转换器？是怎样转换能量的？五、巩固练习，1、当堂：完成课本P54/1～32、：《》：【A】P30,31/1～15.【B】P31/16～21.【C】P3 |
