生物导学案细胞的生活课 题细胞的生活章节七年级上第二单元第一章第四节课 型新授课姓 名班 级人桂复核人代彦军教师评价等级学习目标：能说出细胞含有的物质种类，细胞膜具有控制物质进出的功能；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换面的作用。说明细胞的生活需要物质和能量。学习重难点：细胞中含有的物质的种类，细胞膜具有控制物质进出的功能；线粒体和叶绿体在能量转换面的作用。学法指导：自主探究、合作探究。评价式：提问、学习过程：一、导入新课现象引入：①切西瓜流出多甜甜的汁液，这说明细胞中含有什么物质？来自细胞的哪些结构？举例说明细胞中含有什么物质？（结合吃水果时的各种口感，说出水果中含有糖、水、酸性物质等）②树叶能够燃烧，说明在细胞中蕴含着能让生物进行生命活动的能量。二、合作探究学习务一：认识细胞中含有的物质1、实验体会：蔗糖、盐等溶水，说明这些物质是由分子组成的。2、自学教材50页--51页，了解细胞中物质的分类，并尝试总结：学习务二： 细胞膜控制物质的进出甘薯能被晒成甘薯干，是由甘薯细胞中的水分子通过细胞膜散失到空气中去了，我们吃甘薯干会感到甜味，说明甘薯细胞中的糖类物质没有通过细胞膜到达细胞外，由此可见细胞膜有 的作用。学习务三：理解和认识细胞质中有能量转换器引入：联系人不吃饭挨饿的感受，体会生命活动需要物质和能量。1、对图片进行分析，得出物体的运动和生物的生活都需要能量。2、分析实验：能量有不同的形式，蜡烛燃烧时，蜡烛中的 能转变成 能和 能 。类比太阳能热水器、太阳能电池、电灯。3、植物叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体光鼐转变成 ，储存在 。植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体将细胞中的有机物当做燃料，使这些有机物与 结合，经过复杂的过程，转变成 和 ，同时将有机物中的 释放出来供细胞利用。如果将细胞比作汽车，那么叶绿体相当加油站，线粒体相当发动机。4、 和 都是细胞中的能量转换器。学习务四：理解遗传信息在细胞核中阅读多诞生的资料，回答一下问题1、在小羊多的诞生过程中，A羊B羊C羊分别为多提供了什么？2、多和那只有哪只羊长相相同？由此可以说明什么呢？。三、延伸迁移（1、为什么海带能聚碘而不向外排出碘的呢？2、冬天成堆的白菜伸手摸一摸，感觉里面比较热，原因 。3、为什么给危重病人吸氧、静脉注射葡萄糖？四、1、把一粒米放在或火上烧，烧掉 |
