《细胞怎样构成生物体》主题单元教学设计 表3-1 主题单元主题单元标题《细胞怎样构成生物体》主题单元教学设计作者姓名彬领域思想品德语文数学 体育 音乐美术 外语 物理 化学 生物 √ 历史 地理 信息技术科学 社区服务 社会实践 劳动与技术 其他（请列出）： 适用年级七年级所需时间 课内共用4主题单元学习概述 本单元括“细胞的结构和功能”、“ 细胞的 分裂和分化”、“多细胞生物体的结构层次”三个。一通过分组实验制作临时装片，增加对细胞的感性认识，描述动植物细胞的结构；通过单细胞生物草履虫对刺激的反应，理解细胞是生物体基本的功能单位。二明晰生物体通过细胞分裂、生长和分化，增加细胞数目、增大细胞体积和形成组织，实现由小长大。三在前两个的上拓展延伸，构建多细胞动植物体的结构层次。这三个的确定源济南版《生物学》教材，不仅覆盖了教材的全部内容，又不拘泥教材，适当参考其他版本教材，进行了拓展和。本单元学习的是临时装片 的制作、细胞的结构、多细胞生物体的结构层次；难点是练习制作临时装片，细胞分化形成组织，生物体是一个统一的整体。主题单元规划思维导图 主题单元学习目标知识目标：1.描述动植物细胞的结构，明确动植物细胞的异同。阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。2.描述细胞分裂的基本过程，说出分化的概念和组织的概念3.概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。识别植物和人体的几种主要组织。4.说出器官和系统的概念，描述绿色开花植物体和人体的结构层次。目标：1.模仿制作临时装片，使用显微镜观察，尝试绘制结构简图，学会正确使用实验仪器，基本的生物学实验操作技能。2.模拟制作细胞模 型，深化对细胞结构的认识，细致的观察和动手。3.通过角色扮演和拓展活动，学会运用所学知识分析和解决某些生活实际问题。情感态度与价值观：1.明确细胞是生物体结构和功能基本单位。2.初步形成生物体是一个高度统一的有机整体的观点。 3.养成实事求是的科学态度、探索精神，确立健的生活式。课标 .阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 2.区别动、植物细胞结构的主要不同点。3.描述细胞分裂的基本过程。4.概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。主题单元问题设计划分一：细胞是生 物体结构和功能的基本单位 （ 2）二：生物体由小长大是由细胞的分裂和分化 （1）三：多细胞生物体有一定 |
