马小一、说教材（一）、说教材的地位和作用《细胞通过分裂产生新细胞》是人教版教材七年级上册生物课第二单元第二章的第一节。本节课前面承接的是，细胞是生命活动的基本单位这部分内容，后面是本教材的动植物体的结构层次这部分内容，所以学好这个主题为学好以后的知识打下牢固的理论，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。（二）、说教学目标1、知识目标（1）描述细胞分裂的基本过程。（2）说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。（3）说出细胞分裂与生长的关系。2、目标（1）通过对细胞生长和分裂关系的学习，培养学生认识自然现象的。（2）通过对细胞分裂过程的学习，培养学生抽象思维。（3）通过对分裂过程中染色体变化的学习，学生的观察。3、情感目标通过对本节课的学习，使学生进一步关注细胞的研究在防治癌症等面的价值。4、教学难点教学（1）细胞分裂的过程。（2）分裂过程中染色体的变化。教学难点（1）生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。（2）细胞分裂过程中染色体变化的结果。5、教具准备（1）种子萌发成参天大树的动画（2）细胞分裂过程的动态图（3）细胞分裂过程中染色体变化示意图。二、说教法学法（一）、教法本节课贯穿观察和讨论，主要运用启发式谈话法，启迪学生思维、激发学习热情，并遵循从感性认识到理性认识的认知规律，利用多媒体的现代教育手，以视频和动画，让学生通过自主学习、合作探究、分析等一系列思维活动，逐渐认识细胞分裂的过程及细胞核内染色体的变化（二）、学法在学法指导上，充分发挥学生的主体地位，让学生在自主学习、合作探究、讨论交流中，主动参与知识的获取过程，体会同学间合作的魅力，尝到学习的乐趣，同时也分析问题的、语言表达。三、说教学过程（一）、导入新课师：播放动画一粒种子长成一棵参天大树，你知道生物体为什么会由小长大吗？这堂课我们一起来探究一下其中的奥秘。生：认真思考教师提出的问题，同时产生强烈的探求欲望（二）、显示目标1、描述细胞分裂的基本过程。2、说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。3、说出细胞分裂与细胞生长的关系。4、关注细胞研究在防治癌症等面的价值。（三）、自学指导请同学们认真默读课文56-58页，独立分析解答以下问题：1、细胞生长需要什么条件？ 2、细胞分裂时由一个变成两个，细胞的内部结构将发生怎样的变化？绘图描述细胞分裂的过程。3、细胞能不能无限制的长大？4、阅读“脱缰之马-----癌细胞”后，你有什么体会？（四）、自学质疑学生看书，教师巡视，督促学生认真看书，不能解决 |
