桂风教学目标：10.1、描述细胞分裂的基本过程；说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。2、说出细胞分裂与生物生长的关系。关注细胞的研究在防治癌症等面的价值。课标要求描述细胞分裂的基本过程教学与难点：1、说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。2、描述细胞分裂的基本过程。教学法视频播放——分析讨论——归纳总结安排 一课 型新课教学用具 多媒体课件教学过程教 师 活 动学 生 活 动教 学 意 图引入新课我们大家都知道，当我们干活不小心把手擦破，过一时间后就会长好的，同学们有没有想过这事为什么呢？那我们通过本节课的学习来解释皮肤为什么会长好的原因。板书：第一节 细胞通过分裂产生新细胞视频：（播放受精卵的分裂）问题：什么是细胞的分裂？以绘图的形式描述一个受精卵细胞分裂的大致过程？板书：一、细胞的分裂视频：（播放细胞分裂动画）并引导学生进一步理解细胞分裂的基本过程，以及细胞分裂对单细胞与多细胞生物的意义。引导学生阅读课本P57页的有关图2-11的内容比较细胞核、染色体、DNA、基因的关系?问题：细胞分裂过程中变化最明显的是什么结构？是怎么样变化的？动画：（细胞分裂过程中染色体变化图）引导学生归纳细胞分裂过程中染色体的变化情况？提问：细胞能一直分裂下去吗？引入细胞的生长，板书：二、细胞的生长以提问式引导学生理解细胞的生长，追问:细胞能无限制的长大吗？演示：海绵放在水中帮助学生理解细胞不能无限制的生长，【小结】一、细胞的生长（细胞体积的增大，细胞不能无限地长大）二、细胞的分裂 （细胞数量的增多）结合生活中的现象，说出自己的看法。观察视频并回答相应问题观察视频并描述细胞分裂的过程阅读、观察、尝试说出细胞中染色体的变化。回答相应问题观看动画并回答相应问题在教师的引导下理解细胞的生长观看演示学生总结激发学生的学习兴趣培养学生的观察和分析、解决问题的反思：板书设计一、细胞的生长（细胞体积的增大，细胞不能无限地长大）二、细胞的分裂 （细胞数量的增多） |
