植物体的结构层次人教版生物学七年级上册第二单元 第2章 第3节一、创设情景，导入新课二、自主探究，合作交流1、请同学们观察几种植物，说说它们由哪几部分构成？从构成植物体的结构层次上看，这些部分属什么结构层次？探究活动1：探究绿色开花植物的六大器官花叶茎根种子果实营养器官生殖器官2、仔细观察：绿色开花植物由哪些器官构成？3、辨认：图片中是根、茎、叶、花、果实还是种子？ 是不是所有的植物都有六大器官？ 六大器官是否一定同时存在同一株植物体上？4、拓展：想一想5、探究活动一小结植物体是由 构成的。器官 绿色开花植物的六大器官中，属营养器官的有 ；属生殖器官的有 。根、茎、叶花、果实、种子二、自主探究，合作交流探究活动2：探究植物的几种主要组织 1、请同学们对桔子、花生进行解剖、观察，并对照“植物的几种主要组织”进行识别、分类。你所观察的器官由哪些组织构成？这些组织主要分布在什么部位？这些组织分别具有什么功能？2、描述器官的概念 器官：不同的组织按照一定的顺序联合起来，形成具有一定功能的结构。3、小组讨论 以叶片为例，观察并讨论它们由哪些组织构成？理解器官的结构与功能相适应的特点。4、分析根尖的组织构成（属分生组织）分生区根冠（保护组织）伸长区成熟区（有导管，属输导组织）植物体的主要组织有：器官是由 构成的。5、探究活动二小结组织分生组织保护组织营养组织输导组织二、自主探究，合作交流探究活动3：探究不同组织的细胞特点 1、请观察不同组织的细胞特点。细胞特点：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质黏稠。功能：具有很强的分裂。分生组织细胞特点：细胞排列紧密、整齐。功能： 具有保护内部柔嫩部分的功能。保护组织细胞特点：细胞壁薄，液泡大。功能：有贮存营养物质的功能。营养组织细胞特点：细胞连接成管状。功能：导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。输导组织 组织：由多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合在一起形成的细胞群。 2、描述组织的概念构成同一种组织的细胞 、 相同。组织是由 构成的。3、探究活动二小结细胞形态相似结构和功能小游戏：看谁分得快？ 每个小组有几不同结构层次的图片，混乱排放。请小组成员合作，按“细胞→组织→器官→（系统）→个体”的顺序，把植物体和人体的结构层次在桌子上排列出来，进行比较。三、归纳小结，形成体系按照从微观到宏观的顺序，植物体的结构层次是怎样的？归纳小结：植 |
