，开拓学生思路，进一步他们灵活运用知识解决实际问题的。情感态度与价值观1．通过对生物体结构层次的，进一步强化生物体是一个整体的生物学观点。 2．学会从正反两面辩证地看待问题 。四 、教学难点教学 1．组织的概念；动物体和植物体的几种主要组织。2．描述动物体和植物体的结构层次，明确二者的相同 点和不同点。3．阐明单细胞生物是怎样独立完成生命活动的。教学难点1．组织的概念；动物体和植物体的几种主要组织。2．描述动物体和植物体的结构层次，明确二者的相同点和不同点。3．阐明单细胞生物是怎样独立完成 生命活动的五、教法学法讲授法、自学法、问答法六、教学过程设计师生活动设计意图一、知识点回 顾（一、）细胞的生长和分裂；（二、）细胞分裂的过程（三、）细胞分裂过程中染色体的变化（四、）分化的定义； （五、）组织的定义，动物体的四种基本组织（六、）器官的定义； |
