七年级导学案植物体的结构层次学习目标描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的；识别植物体的几种主要组织；说明植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体；进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。学习：植物体的几种主要组织。学习难点：说明植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。安排：1学习过程学习内容点拨、学习笔记一、练习回顾二、预习交流1、请同学们仔细阅读课本65—67页结合书本及参考书完成导学案。2、自主完成导学案展示内容。对有疑问处做好相应标注，并做好预习笔记。3、讨论交流展示中个人疑问处，请求同学或者老师释疑。4、分展示务，各组精心准备。三、展示目标一：绿色开花植物的六大器官识别油菜植株的六大器官 目标二：植物的组织分生组织的分布和功能。⑴分布：主要分布______________________________。⑵功能： _________________________________________。⑶分生组织分裂分化形成__________组织、__________组织、__________组织。保护组织的分布、功能、举例。 ⑴分布：________________________________________。 ⑵功能：________________________________________。 ⑶举例：________________________________________。3、营养组织的分布、功能、举例。 ⑴分布：________________________________________。 ⑵功能：________________________________________。 ⑶举例：________________________________________。4、输导组织的分布、功能、举例。 ⑴分布：________________________________________。 ⑵功能： 导管：________________________________________。 筛管：________________________________________。目标三：植物体的结构层次四、浏览巩固抽测1、下列各植物的结构中，属组织的是（ ） 2、西瓜皮和西瓜瓤分别属（ ） A营养器官和生殖器官 B 营养组织和保护组织 C 生殖器官和营养器官 D 保护组织和营养组织3、月季和青蛙在结构层次 |
