七年级生物导学案上间： 年 月 日课题：植物体的结构层次 设计人： ：洪学习目标：1、描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的，描述绿色开花植物体的结构层次。2、会识别及绿色开花植物体的器官。3、进一步形成生物体是一个统一的整体的生物学观点。学习：描述植物体的结构层次，识别植物体的几种主要组织【课前回顾】1、构成人体或动物体的基本组织有 、 、 和 四种。2、人体的结构层次由微观到宏观可表示为______→___ _→_____ _→______→人体。【自学导航】1、植物体与动物体相似，生长发育也是从 开始的，经过细胞的＿＿＿和＿＿＿＿，形成＿＿＿＿＿、＿＿＿＿，进而形成＿＿＿＿＿＿。绿色开花植物是由 、 、 、 、 和 六大器官组成3、构成植物的主要组织有 、 、 、 和 。4、对植物体的结构层次，从微观到宏观体可以这样描述：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。每一种器官都由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿构成。每一种组织都由＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的细胞联合在一起形成。【自学反馈，质疑解惑】1、观察P63“油菜植株及其六大器官”图，识别绿色开花植物的六大器官。2、小组讨论：我们食用的萝、白菜、甘薯、土豆、甘蔗、西红柿、花生、米、葡萄等，主要是植物的哪种器官？根： ＿＿＿＿＿＿＿ 茎：＿＿＿＿＿＿＿ 叶：＿＿＿＿＿＿＿ 花：＿＿＿＿＿＿＿ 果实：＿＿＿＿＿＿ 种子：＿＿＿＿＿＿＿3、构成植物体的主要组织有怎样的区别，完善右侧表格。4、如果按照从宏观到微观的顺序来描述，植物体的结构层次是怎样的？与动物体有区别？物组织的种类。结缔组织是动物体所具有的，西瓜是植物，植物中不具有结缔组织；整个西瓜是一个器官，器官由组织构成，瓜瓤是西瓜的一部分，是一种组织；瓜瓤中含有多营养物质，属营养组织；植物没有系统这一结构层次，动物体的结构层次中才有系统。【反馈】（）1．列叙述属“器官”的是 （ ）A.一块苹果皮 B.一株苹果树 C.一个苹果 D.一瓣苹果2、下列植物器官中，属生殖器官的是（ ）A、根 B、茎 C、叶 D、花3、茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输水和无机盐，属 组织。4、吃甘蔗时，首先要剥去甘蔗茎坚韧的皮，说明茎有 组织；咀嚼甘蔗的茎时会有很多的甜汁，说明茎内有 组织；咀嚼后剩下的渣滓中有很多 组织。5 |
