七年级生物导学案 课题：植物体的结构层次 ：第21设 计 者： 卞 时间：2011.10.31 领导签字：关健点：知识点：易错点：法总结学习目标：1、理解绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体；2、通过自学和交流,说出构成植物体的几种主要组织；概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的；3、让学生掌握，形成生物体是一个整体的生物学观点。学习：绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体； 难点预设：植物的各种组织均由分生组织分化形成。学 习 过 程一、自 主 学 习（一）植物的器官和结构层次。1、植物体的结构层次? 细胞 组织 器官 系统 2、绿色开花植物的六大器官是什么？ 根 茎 叶 花 果实 种子 3、六大器官中哪些负责为植物提供营养，哪些与植物繁殖有关？ 营养器官： 根、茎、叶 繁殖器官： 花、果实、种子 （二）植物组织1、认识根尖的结构图，描述根尖的四个分区？ 2、分生组织的概念？ 3、 分生组织的结构特点、功能？4、植物的其他主要组织，填表格名称分布功能保护组织营养组织输导组织（三）植物体的结构层次与动物体的结构层次的相同点和不同点1、相同点：2、不同点： 学法指导（一）. 阅读教材65页圈画自主学习（一）中的1，2.思考填写3.（二）. 自学教材66-67页，圈画并理解器官概念，分析完成2、3.（三）思考分析，和动物体结构层次进行比较，找出相同点和不同点。二、汇 报 展 示1.组内交流自学成果2.汇报务分配：3.以小组为单位汇报：4.质疑、精讲、补充：（精讲预设： ）小结：纠错标记：三、训 练 检 测1、植物体与动物体相似，生长发育也是从 开始的。受精卵经过细胞的 、分化，形成 、器官，进而形成植物体。２、茎、叶脉、根尖成 |
