植物体的结构层次 学案设计学习目标1.概述植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2.识别植物的几种主要组织。描述植物体的结构层次。学习:植物的几种主要组织。植物体的结构层次。难点:植物的几种主要组织。学习法 问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法预习一、独学: 熟读课文p63-65,然后关上书完成以下题目。1.植物体的结构层次由小到大依次为: → → → 。与动物体的结构层次相比,植物的结构层次没有 。 2.绿色开花植物有 大器官,其中 、 、 为营养器官, 、 、 为生殖器官。 植物的几种主要组织:在成熟的植物体内,总保留着一部分 的细胞,它们终生保持 ,这样的细胞群叫做 组织。由根、茎、叶表面的表皮细胞构成 组织,具有保护的功能。对植物体主要起支撑和保护作用的是 组织。根、茎、叶中运输水和无机盐的 ,和运输有机物的 ,都属 组织。细胞壁薄,液泡较大,有储藏营养物质功能的是 组织。分生组织的细胞通过 形成新的分生组织,通过 形成其他组织。植物根尖的分生区、茎尖、芽、形成层都属 组织。含有 的营养组织还能进行光合作用。二、互学: 1.写出p63图2-17中植物器官的名称。我们食用的萝、白菜、甘薯、土豆、花生、 米等,主要是植物的哪种器官?是不是所有植物都有这六大器官? 2.构成植物体的主要组织有哪些?它们各有什么功能? 3.如果按照从宏观到微观的顺序来描述,植物体的结构层次是怎样的?展示三、质疑: 1.教材64页图2-18中的几个箭头代表的生理过程相同吗? 2.剥一个橘子,在剥的过程中指出构成橘子的不同组织和器官?四、点拨: 1.只有绿色开花植物才具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官,蕨类只有根、茎、 叶,有的甚至没有器官的分化,如海带。 2.列表比较动植物体结构层次的异同。 反馈五、小结:想想:我在本节课学到了哪些知识? 植物体的结构层次:细胞 组织 器官 植物体 六、拓展: 1.取一个成熟的番茄果实,用开水烫过,即可撕下表皮,露出里面的果肉,吃的时候感觉有酸味,并能看到一些“筋络”。这说明番茄中可能有哪几种组织( ) A、保护组织、营养组织、分生组织 B、上皮组织、营养组织、输导组织C、保护组织、营养组织、结缔组织 D、保护组织、营养组织、输导组织 2.如图为人体和植 |