绿色植物与生物圈的水循环【学习目标】1.描述绿色植物叶片的基本结构。2.解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。3.说出绿色植物在生物圈水循环中的作用。4.记住用徒手切片的法制作临时装片的法。5.认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识。【学习难点】1、 解释气孔开闭的原理2、探讨绿色植物如通过蒸腾作用促进生物圈的水循环，初步形成保护森林的意识。【学习过程】一、抽测二、自主学习——合作探究自学指导：阅读课本内容再次填写，还是不会的，组内、组间进行讨论得出正确答案。学习目标一： 了解植物对水分的吸收和运输1、根吸水的主要部位是根尖的 _______区，与此功能相适应的是该区生有大量__________。2、水分的运输途径：根毛吸收的水分 根内的______ 茎内木质部中的_______ 叶脉中的______ 叶肉细胞 _____（99%的水） 大气3、运输营养物质的结构： ① 中空的管道是____ _，位_ ____，能由___ __向__ ___运输____ _ ② 不中空的管道是__ _，位__ ___，能由___ __向___ __运输___ __两者中由活细胞构成的是_ ____4、为成活率，移栽植物幼苗时，根部总带一个土坨，其原因是（ ）A保护幼根和根毛 B降低蒸腾作用 C抑制根吸收水分 D降低光合作用5、生物兴趣小组的同学在探究“水分进入植物体的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是（ ）A根尖吸水的主要部位是成熟区，大量根毛的存在扩大了吸收的面积B筛管是运输水分和无机盐的附属结构 C 根、茎、叶中的导管是相通的 D导管中水分和无机盐的运输向是“根 茎 叶”学习目标二: 识别叶片的基本结构，说出蒸腾作用的意义。1、表皮 ：具有_ ___作用，其上有___ _，它是植物____ ___的门户， 6、叶片的结构 也是___ 的窗口，保卫细胞中含有叶绿体，能进行____ 作用。 2 、_____ ：含有导管和筛管，具有_____ _作用 1、促进植物从土壤中____ _7、蒸腾作用的意义 2、 促进植物体内__ ___、____ _的运输 3、 ____ _ 植物体的温度8、绿色植物在水循环中的作用 1、蒸腾作用能大气____ _，增加降水 2、减缓_ ____，补 |
