第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 【知识与技能】1．说明绿色植物的细胞在光下能够制造淀粉，同时释放氧气。2．说明二氧化碳和水是绿色植物的 细胞进行光合作用的原料。【过程与法】阐 明绿色植物的光合作用。【情感态度价值观】1．在实验过程中培养学生的动手、动脑，生物素质。2．培养学生更加关爱大自然，关爱绿色植物。 【】1．说明绿色植物的细胞在光下能够制造淀粉，同时释放氧气。2．说明二氧化碳和水是绿色植物的细胞进行光合作用的原料。【难点】光合作用产生淀粉和释放出氧气的实验操作。 一、新课导入播放视频：植物生长需要阳光(2个)。引言： 绿色植物是一个巨型的生产有机物的天然“工厂”，能在光照条件下，利用二氧化碳和水作为原料生 产出产量巨大的有机物，养活地球上几乎所有的生物。那么， 绿色植物光合作用的主要产物是什么呢？二、推进新课(一)实验：绿叶在光下制造淀粉。教师：让我们通过《绿叶在光下制造淀粉》的实验来证明光合作用产生淀粉。 自学：实验的操作步骤。思考题：1．对 叶片为什么要 暗处理？2．对叶片为什么要遮光？怎样遮？3．遮光后为什么又照光？4．酒 精脱色到什么程度？脱色的目的是什么？5．第一次漂洗的目的是什么？6．根据呈现的不同颜色能判断叶在光下制造的是什么物质吗？7．第二次漂洗的目的是什么？8．此实验说明了什么？学生讨论时巡回指导，进行指点。播放FLASH：光合作用产生淀粉实验。实验：在了解理论知识的上，进行实际操作。小结：绿色植物光合作用在光下进行。绿色植物光合作用的主要产物是淀粉。淀粉是一种贮存着大量能量的有机物。提问：你知道我们吃的哪些食物富含淀粉吗？小结：我们吃的食物都直接或间接的来源绿色植物的光合作用。(二)实验：绿叶在光下产生氧气作用，除了能制造淀粉外，还能产生什 么物质？思考题：小明想设计一个实验探究金鱼藻在光下能否产生氧气的实验。他通过查阅资料知道：氧气不 溶水且具有助燃性，即能使带火星的木条复燃。为此，他设计了一个探究案。请将实验的正确步骤，用字母表示出来：A．把装置移到光下。B．把带火星的木条插进试管。C．把金鱼藻放在 烧杯里，再用漏斗和试管依次反扣。D．将 搜集到一定量的气体的试管取出。该实验的正确顺序是什么？(CADB)演示：绿叶在光下产生氧气的实验。讲述：地 球大气中的氧气主要来自绿色植物的光合作用。正是由绿色植物产生的氧气，地球上的动物、植物等才能进行正的生命活动。提问：我们现在已经知道绿叶好比一个加工厂，通过光合作用制造出淀粉和氧气，那么这个工厂的原料是什么呢？让我们 |
