课题第一章生物圈中有那些绿色植物总第 时间人修改人年级 班个性化修改教学目标1.概述藻类，苔藓类，蕨类植物的形态特征和生活环境2.说出孢子植物对生物圈的作用与人类的关系3. 说出种子的主要结构，描述菜豆种子和米种子的相同点和不同点。4.. 识别当地见的裸子植物和被子植物。5.. 运用观察的法识别种子的结构。参与收集种子和果实的活动，体验与会交流和合作。学习教学重 难点 1.藻类，苔藓，蕨类植物的形态特征及生活环境孢子植物在生物圈中的作用与人类的关系运用观察的法识别种子的结构。识别当地见的裸子植物和被子植物。不同植物的种子和果实，如花生、苹果、 桃、梨的果实，松的球果、种子等。教学法讲授法、问答法教学资源课本、学业水平考试手册教学过程预习案提纲1.藻类、苔藓、蕨类植物各具有哪些主要特征？2.藻类、苔藓、蕨类植物与人类的生活有什么关系？3.种子是由哪些部分组成的?4.见的植物中哪些是裸子植物？哪些是被子植物？怎么区分这两类植物？自测题藻类植物有单细胞的，如__________，也有多细胞 的，如：___________;它们大多生活在水中，生活在海水中的见的藻类植物有_________、__________、_____________等，生活在淡水中有___________、__________、_____________等。2、藻类植物没有________________的分化，它们用_____________来进行光合作用，吸收水分和无机盐。3、苔藓植物大多生活在___________的陆地环境中，一般具有____________和___________。但是，茎中没有_______ ___，叶中没有_________，根非简单，被称为_________。植株一般都很_________。4、苔藓植物的叶往往只有_________，二氧化硫等有毒气体可以从_________、__ _______两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存收到威胁，因此人们把苔藓植物当作______________ 的指示植物。5、蕨类植物生活在森林和山野的_________环境中，植株比苔藓植物_________。它的根、茎、叶中有专门的_________。6、阅读课本P80 实验“观察种子的结构”并填写出实验步骤（1）观察菜豆的种子①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的 。②剥去种子最外面的一层薄皮 ，分开合拢着的两片 。③用放大镜仔细观察 、 、 |
