课 题 编 者单 位教 学目 标知识与：1、描述青春期的发育特 点（括身体形态及生理结构、功能变化和青春期心理变化）2、正确对待青春期生理及心理变化特点，对自身变化进行适时合理调整，健度过青春期。过程与法：通过课前小组内资料的收集与整理，学生分析问题、解决问题的，合作与交流的。情感、态度、价值观：体验人体发育过程中，发生在青春期的重要变化，形成健度过青春期的意识，树立远大的人生理想。教 材分 析教学：组织好学生对调查资料进行分析与整理，通过主动参与的式使学生了解和认识青春期的发育特点，形成健的性意 识。教学难点：正确处理青春期的自身变化，健度过青春期。 教学关键：课 时安 排1课 件PPT教 具教 学环 节教学内容与过程设 计意图批 注导 入新 课引入：青春期是人生关键时期，是人生过渡时期，走好青春期，是未来成功的基石。在座的同学们有的已经步入了青春期，有的即将步入青春期。有人说，青春期是花季、是雨季。把握好这个金时期是你一生的成功。你进入了青春期吗？展示问卷调查：问 卷 调 查1、你是（ ）岁时身高开始突增的？ 2、你的乳房开始发育了？（回答“是”或“不是”）3、你有没有出现月经？月经期间你知道如保护自己吗？4、你觉得你是不是进入青春期了？5、你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？6、你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他呢？7、你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助 ？问 卷 调 查1、你是（ ）岁时身高开始突增的？2、你出现喉结了吗？3、你有没有出现遗精（回答“有”或“没有”）4、你觉得你是不是进入青春期了 ？5、你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？6、你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她呢？7、你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？七年级的学生中，有部分已经进入青春期了，但可能他 们自己还没意识到。因此， 我在讲新先做一次简单的问卷调查，以便引起学生对青春期的关注，为上好本节课做好铺垫。教师再用充满激情的语言，将师生共同带入青春的浪漫之中，打开了师生感情的闸门，在师生之间形成共鸣。这种以情激情的引课式，为本课打开了好的开端。深入探究师：青春期的身体变化有那些？学习活动：资料分析多媒体展示：学生身高变化曲线图，与课本的或同学的身高变化曲线进行对比 讨论：男孩和女孩身高突增的年龄有没有差别?你和本组身高的变化与 |
